《我选我》教学设计1(3)

作者:《我选我》教学设计1(3) 来源:未知 2021-07-06   阅读:

第三课时拓展实践活动一、小结1、学习了两篇课文,我们说说看王宁的优点是什么?元元的缺点是什么?2、我们知道每个人既有优点又有缺点,我们该怎样对待呢?(发扬优点,改

  第三课时

  拓展实践活动

  一、小结

  1、学习了两篇课文,我们说说看王宁的优点是什么?元元的缺点是什么?

  2、我们知道每个人既有优点又有缺点,我们该怎样对待呢?(发扬优点,改正缺点)

  3、联系本班实际谈一谈。我们班像元元这样的很少,但也缺少像王宁这样勇于表现自己的,让我们一起发扬优点,改正缺点,让我们的生活更加丰富多彩。

  二、口语交际

  1、实话实说:你会选自己吗?

  ⑴ 王宁选自己当劳动委员,对这件事你怎么看?

  ⑵ 如果班里改选干部,你会不会选自己?

  以上两个问题,先让学生思考,再以学习小组为单位(也可以自由组合),讨论交流。要鼓励学生大胆说出自己的想法,对别人的想法,不要妄加指责,但可以有礼貌地进行客观的评论。如果选自己和不选自己两种意见比较对立,允许学生进行有理有节的辩论。

  2、出个主意:应该怎么选?

  如果班里有几个同学或者大部分同学都提出选自己,应该怎么办?

  可引导学生就教师指定、谦让、商议、竞选投票等形式进行评议,看看哪一种形式好,培养学生的竞争意识和民主意识。

  3、展示自己:竞选“演说”。

  可结合真实或假定的班队干部选举,让学生说说自己的竞选理由,并进行评议。

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