阅读下面这首唐诗.完成下列各题.与夏十二登岳阳

作者:阅读下面这首唐诗.完成下列各题.与夏十二登岳阳 来源:未知 2021-07-05   阅读:

精英家教网>高中语文>题目详情5.阅读下面这首唐诗,完成下列各题。与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。云间连下榻,天上接行杯。醉后凉风

精英家教网 > 高中语文 > 题目详情
5.阅读下面这首唐诗,完成下列各题。
与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽,川迥洞庭开。
雁引愁心去,山衔好月来。
云间连下榻,天上接行杯。
醉后凉风起,吹人舞袖回。(1)诗的第三句原为“雁别秋江去”,你认为修改后好在哪里?
(2)诗人为什么要极力表现岳阳楼的高?
  • 试题答案
  • 练习册答案
  • 在线课程

分析 《与夏十二登岳阳楼》是诗人李白的五言律诗,被选入《全唐诗》的第180卷第25首.这首诗此诗运用陪衬、烘托和夸张的手法,没有一句正面直接描写楼高,句句从俯视纵观岳阳楼周围景物的渺远、开阔、高耸等情状落笔,却无处不显出楼高,不露斧凿痕迹,自然浑成,巧夺天工.诗中描写了在岳阳楼极目远眺所见到的景象,表现了一时乐以忘忧的闲适旷达的襟怀.

解答 (1)本题考查分析诗歌表达技巧的能力.注意将两个句子比较,“引”运用了拟人的修辞手法,从而形象表达了诗人的情感,答题时注意结合诗句内容分析.
(2)本题考查景和情的关系.注意诗歌中句子“雁引愁心去”,诗人由忧变喜,是由于“楼观岳阳尽,川迥洞庭开”.

答案:
(1)“雁别秋江去”只是写雁儿冷漠地离别秋江飞去,缺乏感情色彩;“雁引愁心去”则用拟人化手法写雁儿懂得人情,带走了诗人的愁心,并与下句“山衔好月来”互相对仗、映衬,从而使形象显得生动活泼,情趣盎然.
(2)在岳阳楼上站得高,心胸特别开阔,忧愁一扫而空,突出表现了诗人欢乐和喜悦的心情.

参考译文:
登上岳阳楼览尽四周风光,江水辽远通向开阔的洞庭.
看见大雁南飞引走我忧愁之心,远处的山峰又衔来一轮好月.
在高入云间的楼上下榻设席,在天上传杯饮酒.
醉酒之后兴起了凉风,吹得衣袖随风舞动我们随之而回.

赏析:
      诗的一两句写登高临远所见到的辽阔景象.“尽”字,形容登上岳阳楼,俯瞰下界,岳阳一带的自然景色一览无余.“川迥洞庭开”一句紧承“尽”字而下,具体展示八百里洞庭浩邈无垠、横无涯际的景象.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写道:“八月湖水平,涵虚混太清.气蒸云梦泽,波撼岳阳城.”把秋色中洞庭湖那种汪洋浩瀚、澎湃动荡的气势,写得很动人.此处一个“开”字,即是对那种景象的集中概括.句中“川迥”二字,是写更为辽远的长江.洞庭湖的北面与长江相连,人们在岳阳楼上,隔着那壮阔的湖水,迷茫中长江依稀可见.这两句意境阔大,诗人炼词造句给人一种雄浑豪放的感受.
      上两句是俯视下界所见,三四两句便写仰观天宇所感.鸿雁南飞,月升东山,这本是人们司空见惯的客观景物,但是在特定的环境气氛之下,能够荡人心神,触发人的情怀.正如刘勰所说:“献岁发春,悦豫之情畅;滔滔孟夏,郁陶之心凝;天高气清,阴沉之志远;霰雪无垠,矜肃之虑深.岁有其物,物有其容;情以物迁,辞以情发.”(《文心雕龙》)诗人处于浩渺无边的洞庭之上,那种忧戚烦闷的心情顿时为之一畅,所以“愁心去”、“好月来”便恰到好处地表现了畅然一适的愉悦心情.句中的“引”“衔”二字,并不是客观景物的实写,而是写诗人此时此景之下的主观感受.这两句是全诗诗眼的所在,写得精采传神.
      五六两句极言岳阳楼高耸入云.意在表明在“云间”“下榻”,在“天上”“行杯”,令人快慰.“连”、“接”,二字,是夸张之笔,用于此处同样是为了突出心情的愉快.七八两句写酣饮之乐,诗人醉后翩翩起舞,习习凉风吹拂着人的衣袖,似有仙举之妙.如上四句叙写诗人与友人饮酒放乐的情景,因为是在岳阳楼上,所以叙事中又表现了岳阳楼的高耸.这样,全诗就完整地写出了秋风明月下的浩荡无边的洞庭夜景,通过优美的意境描写,表达了诗人流放获释以后的喜悦心情.
      这首诗是一首五律.就其风格而论,意气豪放,境界阔大,抒情写景有一种长风浩荡的笔力.李白一生的律诗并不少,但他的作品中较为出色的大多不是律诗.五七律之中,以五律为主.这首诗代表了他的五言律诗的风格.《唐诗品汇》说:“盛唐五言律旬之妙,李翰林气象雄逸.”《李诗纬》也说:“若太白五律,犹为古诗之遗,情深而词显,又出乎自然,要其旨趣所归,开郁宣滞,特于《风》、《骚》为近焉.”这是说他的五律依然保留着古诗的遒劲特色,但其中又有情深词显、出乎自然的新的特点.

点评 情与景的关系有两种:景是情的触发点,那就是触景生情,先有景后有情;景是情的凝固点,那就是情景交融,先有情再写景.后一种又可两大类:①情、景正衬:是指在诗词中情和景的关系保持正对应,用美好的景物来抒写快乐愉悦的心情,而用令人感伤的景致来抒发内心的悲苦之情.又可以分为:以乐景写乐情和以哀景写哀情.②情、景反衬:是指在诗词中情和景的关系保持反对应,用美好的景物来抒写哀伤的心情,而用令人感伤的景致来抒发内心的愉悦的心情.又可以分为:以乐景写哀情和以哀景写乐情.

练习册系列答案
  • 时事政治系列答案
  • 全效学习中考学练测系列答案
  • 全程突破AB测试卷系列答案
  • 剑桥英语系列答案
  • 学与教超链接系列答案
  • 学习指导大象出版社系列答案
  • 金考卷中考真题分类训练系列答案
  • 导与练练案系列答案
  • 自主学数学系列答案
  • 小学科学实验册系列答案
  • 年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐! 初一 初一免费课程推荐!
    高二 高二免费课程推荐! 初二 初二免费课程推荐!
    高三 高三免费课程推荐! 初三 初三免费课程推荐!
    更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>
    相关习题

    科目:高中语文 来源: 题型:现代文阅读

    15.阅读下面的文字,完成(1)一(4)题
    燕子李三
    冯骥才    光绪末年,天津卫出了一位奇人,叫燕子李三。人叫李三,燕子是他的绰号。他是个天下少见的飞贼,专偷富豪大户,每偷走一物,必在就近画下一只燕子做记号,表示东西是他大名鼎鼎的燕子李三偷的。偷的都是富贵人家,官府必然下力缉拿,但始终无果。因为李三的功夫奇高,穿房越脊,如走平地。遇到河面还能用脚尖点着水波而行,从这岸到那岸,这一手叫做“蜻蜓点水”,轻功不到绝顶,绝对学不会这一手。
    燕子李三的事闹了半年,在城里城外十多个富人家窃取的宝贝旁,留下了那个燕子的记号,府县的捕快使了不少计谋逮他,却连李三的影儿也没见过。有的说模样像时迁,一身紧身皂衣,长筒软靴,深夜出来行盗,人混在夜色里,绝对看不出来。有的说他长相和杨香武一样,嘴唇上留一撮儿两头向上翘的小黑胡,便是“燕子”的来历。于是一时间,留小胡子的人走在街上总会招人多看两眼。后来又有人说,什么时迁杨香武,都是戏迷瞎诌的。此人肯定长相平平,不惹眼,白天睡觉,半夜出行,像蝙蝠。
        这李三怎么突然冒出来的?为什么以前从没人说过?肯定是新近打外地窜来的。天津卫有钱的人多,有钱的人宝贝多,就把李三这种人招来了。传说这个李三是河北人,燕赵之地的人身上都有功夫,还有说得更有鼻子有眼--.是吴桥人。吴桥人善杂技,爬杆走绳,如履平地。说法虽然多,谁也没见过。愈见不着愈瞎猜,愈猜愈玄愈神愈哏,甚至有人说这李三就是几个月,前刚打外地调任天津的县太爷。县太爷是河北人,人瘦如猴,能文善武,还爱财。甭管是不是他,反正说来挺好玩,愈说愈有乐子。天津人就好过嘴瘾,往里是吃,往外是说:说美了和吃美了一样痛快。
        不过这飞贼李三在人们嘴里口碑不坏。反正他不偷穷人的。不但偷富,还济贫。东门内一家穷人欠着房租还不上,被房主逼得无奈,晚上在屋里哭哭啼啼,忽然打后窗扔进一包东西,打开一瞧,竟是不少银子。令这家人更惊奇的是,包袱一角画着一只小燕。这家人急忙出去谢恩人,跑到门外一看,早没了人影。听说最有机会看到李三长相的是蹲在城门口讨饭的裴十一。李三把一纸包钱亲手撂在他手心里,可裴十一是个瞎子,只捏到李三的手,这手不大却挺硬;虽然脸对脸,什么也瞧不见。
        这一来,李三在人们口里就更神奇了。
        一天,燕子李三在天津卫把偷窃一事做到了头--他偷到天津最大的官直隶总督荣禄老爷的家。这天,荣禄的老婆早晨起来梳妆,发现梳妆匣子里的一串珍珠不见了。这是她顶喜欢的一件宝贝,珠子大小跟葡萄差不多,亮得照眼,这么大的珍珠在海蚌里得五百年才能养成,当年荣禄想拿它孝敬老佛爷,她都死活不肯。丢了这东西跟她丢条命差不多。最气人的是在放珍。珠那块衬绸上面画了一只燕子,这纯粹是和荣禄老爷叫板!气得荣禄一狠劲咬碎一颗后槽牙。荣禄也不是凡辈,他使个法儿:在大堂中间放一张八仙桌,桌面中央摆了总督的官印,上边罩一个玻璃罩子,然后放出话去,说当夜他要关上大堂门;堂内不设兵弁护卫,只他一人坐在堂上守候着官印。他要从天黑守到天亮,燕子李三有胆量有本事就来把官印取走!
        这话一出,算和李三较上劲了,而且总督大人保准能赢。想想看,虽然大堂内没有一兵一率,可是堂外必然布满兵力。大堂的门关着,官印在玻璃罩子里边扣着,总督又坐在堂上瞪圆眼守着,李三能耐再大,怎么取法?再说,门窗全都紧紧关着,怎么进去?钻老鼠洞?当夜总督大人就这么干了。桌子摆在大堂上,官印放在桌面中央,罩了玻璃罩子,然后叫衙役退出大堂,所有门窗关得严严实实。总督大人自己坐在公案前,燃烛读书,静候飞贼。从天黑到天亮,总督大人只在近五更时,困倦难熬时略打一个盹儿,但眨眼间就醒了。整整一夜没听到一点儿动静。天亮后,打开门窗,阳光射入,仆役们也都进来了,只见那官印还好好摆在那里,纹丝没动。总督大人笑了,说道:“燕子李三只是徒有虚名罢了。”然后,举起双手伸个懒腰,喝口茶漱漱嘴,喷在地上,准备回房休息。
        这时,收拾官印的仆人掀开玻璃罩子时,忽然发现官印朝南一面趴一个虫子似的东西,再仔细一看,竟然是一只用毛笔画的又小又黑的小燕子!燕子李三画的!
        总督大人登时目瞪口呆,猜想是不是自己五更时那个小盹儿,给了超人燕子李三可乘之机。
        但门窗是闭着的,他怎么进来怎么出去的?衙门里上上下下没人能猜得出来。
        真人能人全在民间,很快民间就有了说法。说李三是在大堂还没有关门窗时飞身进来,躲在了大堂正中那块“清正光明”大匾的后边,待到总督大人困极打盹儿时,下来把:事干了,然后重回匾后藏身,天亮门窗一开,趁人不备,飘然而去。这说法合情合理。可是总督大人纳闷,李三当时为什么不拿走官印,只在上边画个小燕?
        人们笑道:官印?李三爷能拿却不拿,就是告诉你,那破东西只有你当宝贝,谁要那个!
    (选自《小小说选刊>2015年第21期)(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是EC。
    A.燕子李三专偷富豪大户,偷东西时,还留下自己的姓名,他这样做的目的一是炫耀自己偷技高明、功夫了得,二是在向官府叫板,对官府表示蔑视和仇恨。
    B.因为天津卫有钱的人多,有钱的人宝贝多,所以燕子李三便从河北的吴桥来到天津卫,以偷盗为生,而且只偷富贵人家,偷来的东西用不完,’便拿来接济穷人。
    C.小说以燕子李三不拿官印,只留下小燕子的记号作为结局,既在读者意料之外,又在情理之中,这样写既丰富了人物形象,又巧妙地讽刺了总督大人,增强了艺术感染力。
    D.小说注重细节描写,如写燕子李三接济交不上房租的穷人这件事就很细致,这些描写既表现李三有同情心,又说明他细心,了解周围穷人的生活状况。
    E.燕子李三的故事具有传奇色彩,读这篇小说会让读者觉得很有趣味,这不仅因为主人公李三的功夫和精神,还因为李三这一形象寄寓着作者的价值取向。
    (2)小说详细描写李三偷荣禄老爷家的事,这样写有什么作用?请简要分析。
    (3)小说在刻画燕子李三这个人物时,突出了他的哪些形象特点?请简要分析。
    (4)小说主要是运用什么艺术手法来刻画李三这一形象的?这样写有什么表达效果?请结合小说内容简要分析。

    查看答案和解析>>

    科目:高中语文 来源: 题型:现代文阅读

    16.阅读下文,完成下题。
    流逝的古典      
    黄晖
        ①那天下午,我去听一位老教授的课,他讲的是《诗经•蒹葭》.午后的阳光从窗户跑进来爬在他那苍苍白发和陶醉的脸上,听着他温暖地读着那些渐行渐远的诗句时,我突然有一种很静谧、很幸福的感觉。
        ②夜里,月色和清风悄悄穿过窗帘,我从高高的书架上找出了那本遗忘多年的《诗经》.线装的书页泛着远古的光芒,是那种随着光阴流逝,越来越朴实的金色。在幽幽浮动的墨香里,我再一次看到了“蒹葭苍苍”“白露未晞”。我看见远古时代的一个芦塘,清晨,纤纤芦苇被牛乳般流动如烟的雾霭轻柔地包裹着。晨曦中,浅绿的墨绿的苇丛倩影婆娑,亭亭玉立,如衣香鬓飞的女子涉水而来。怀念这一种意境:我不想把这说成是一种诗情,而情愿把它归为一种古典。“古典”一词本身就很静态,很内敛,很纯粹,有一种淑静、典雅的感觉,令我们咀嚼、玩味不够。
        ③我读到《关雎》,读到《桃夭》,读到“青青之麦,生于陵坡”,读到“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”,读到“昔年移柳,依依江南,今看摇落,凄伧江潭。”我想到为什么,这些很远古的文字,如今读来,依然淙淙如诉,让人可感可悟。真如澹澹的渌水,我们的心田仿佛千万年来一直是它青青的河床。
        ④想到了《古诗十九首》,这些不知作者姓名和年代,突兀而起复又戛然而止的谜一般的诗歌群落。为什么就连李白这样的大诗人也为之佩服得五体投地?怎会洋洋洒洒醉酒般地写下整卷《古风》?我想,这就是古典的魅力吧。它们以其天衣无缝、水乳交融的艺术境界,言近旨远、语短情长的艺术魅力震撼、陶冶着无数的后人!
        ⑤注视着这些古典书籍,抚摸着它们厚实的脊梁,我能感受到它们所蕴含的时代精髓和撑起的时代魄力。而它们又是那样宁静,我不敢想象没有《诗经》、《楚辞》的时代叫什么先秦,没有唐诗宋词的时代算什么唐宋,没有小说的明清是什么样的明清。这些源自第一张植物纤维构筑的纸片的灵感,在千百年漫长的时光中,抚慰着人类的精神与灵魂,牵引着人类穿越长长的时光隧道。一行行时长时短的句子,一页页时近时远的思绪,那么质朴、厚重,它们牵着我走向文字的源头。这些久远的古典文字的确“旧”了,但那字里行间所充盈的生命精神、深邃的原理、多极的内核却超越了彼时彼地,在这个世界夜深人静的时刻渐入我们的心灵、血脉,在我们的血管里流淌……
        ⑥我相信那些古典的文字肯定来自于平凡的生活,源于简洁、沉静的心灵。古人在最为平凡的采摘、狩猎、耕种之余,偶有所见所感,自自然然,随口吟出了“蒹葭苍苍’,“渌水澹澹”这些精纯得像墨金一样的文字。汽车、电脑离它们很远,人欲物欲离他们很远,而平凡离他们很近,诗情离他们很近,古典离他们很近。古典与古人本来就是水乳交融的一体。而我们呢?在抚摸那些《诗经》句子的时候,除了对美的巨大感动,内心、更有一份莫名的冰凉和疼痛:那自然史上最纯真的童年风景、生命与自然最相爱和谐的“蜜月之岁”似乎已经渐行渐远了!阅读竟成了永远的怀念!
        ⑦怀念古典,这是一份超越时空的契约。我的心灵深处永远会留下一个宽敞、透亮的空间,让飘溢着灵性、充盈着生命精神的古典诗情灿然长流。
    (1)请赏析第⑤段划线句的表达效果。
    (2)请简要分析文章第①段写听“老教授的课”的作用。
    (3)第⑤段“抚摸着它们厚实的脊梁”中“抚摸”一词用得好,请简要分析。
    (4)文章第⑥段,作者说“阅读竟成了永远的怀念”,请根据文意概括其原因。
    (5)对本文理解和赏析正确的两项是BF
    A.作者幻想芦塘旁边的亭亭玉立的女子,从而产生淑静,典雅的感觉。
    B.文中运用对比、比喻、拟人等修辞手法,增加了文采,丰富了文章的内涵。
    C.只有多读古书,才能让“古典”不至于流逝。
    D.本文融叙述描写说明抒情于一炉,写出了古典珍贵无比的价值。
    E.李白的《古风》言近旨远,语短情长,极具艺术魅力和震撼力。
    F.文章由“读”入“思”,层层深入,表达了作者的人生思考。
    (6)根据全文内容,结合自己的阅读实践,举例谈谈“古典”给你带来的独特体验。

    查看答案和解析>>

    科目:高中语文 来源: 题型:诗歌阅读

    13.阅读曹操《短歌行》节选部分,并回答。
    明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。
    越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。
    月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?
    山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
    选用诗歌原句填空,使下列句子表达完整。
    ①明明如月,何时可掇比喻渴慕贤才却一时难得。
    ②绕树三匝,何枝可依比喻贤才也在找知遇之人。
    ③山不厌高,海不厌深比喻诗人希望贤士多多益善。

    查看答案和解析>>

    科目:高中语文 来源: 题型:现代文阅读

    20.阅读下面的文字,完成下列各题。
    谁先看见村庄
    黄建国
         她们回来了。她们不久将会看见自己的村庄。几分钟以前,长途汽车“嘎”的一声停下。她们从窗口扔下大包小包,匆匆挤出车门。汽车重新启动,拖一股白烟,拐过沟岔不见了。一会儿,她们要跨过干涸的沟川,沿着对面那条蜿蜒的小径爬上去,然后,就能看到她们的村庄了。她们从南方赶回来过年,带着一大堆颜色鲜艳的包裹行李。
         她们站在路边四下张望。才五点钟刚过,太阳就已经看不见了,只在西边的沟坡上残留一些余晖。沟川里静得很,雾气弥漫,既朦胧又透明,让人觉得恍若幻影神秘莫测。在将近两年的时间里,这村庄、沟川、羊肠小道,曾经那么执拗地,记不清有多少次在她们遥远的异乡的梦里出现过。
         她们不急于爬沟。她们需要平息一下心情,定一定神。再说,她们后头还要进行一场比赛,看谁先爬上沟坡,第一个看见村庄。这是她们的约定。
         现在,她们走到了沟川的西边,抬头打量那条像被野风吹得弯弯曲曲的灰布带一样的路。就是它,那么亲切地通向坡顶,通向她们的村庄。
       “我不知道为啥一点儿也不激动,”她们中的一个说,“我想我们应该是激动的呀。你说这是为啥呀,二丫?”
         二丫说:“你鬼迷心窍!我的心扑通扑通乱跳哩。你想想,为了省路费,咱们去年就没有回来,快两年了啊。我不知道我一走进家门会是啥情景,先叫爷还是先叫妈?”
         不叫二丫的姑娘没有应声。
       “我不想看见我妈的手裂的口子,”二丫说,“我妈每年冬天两只手都裂成了锯齿,整天痛得吸溜吸溜的。”
         不叫二丫的姑娘也张开自己的手指看。
       “我想哭。”二丫说。她佯装成哭的样子,“啊呜”了一声,但她马上又嘲笑自己说:“我这是干吗呀,神经兮兮的。”这时候她担心起另外一些问题来。
       “咱们寄的钱,家里会不会没收到?”
       “不会。”不叫二丫的姑娘说,“咱们回去后翻开本子一笔一笔查对。”
       “会不会有人认为咱们不干净?”
       “你真能瞎操心。谁干净不干净在脸上会写着字?”
       “众人口里有毒哩,硬把白的说成黑的。”
         不叫二丫的姑娘有些不耐烦,她哼了一句歌词作为回答:“白天不懂夜的黑。”然后她说:“我要唱歌。”然后她扭动屁股,怪声怪调地唱起来:“回到拉萨,回到了布达拉……”
       “我也唱。”二丫说,“唱完咱们爬坡。”她看见太阳在东沟坡上只剩一点儿蜡烛光的颜色了。
       “常回家看看,回家看看……”她们唱歌。她们的歌声一高一低,在沟川里被凌厉的风撕扯得七零八落,实在不成什么调子。
       “呀,”二丫说,她突然住了声,“我们的脸!”
         不叫二丫的姑娘愣着。二丫顿了一下脚:“我是说咱们嘴唇上的口红,还有描的眼影!”
         不叫二丫的姑娘说:“你多漂亮啊。”
         二丫说:“我给你说正经的呢。我这个样子怕我妈认不出来,说我是个妖怪。”不叫二丫的姑娘哑了声。她看着二丫。她们互相看着。她们以前没想到这会是个问题。她们每天都要化化妆的,包括在拥挤的火车上和颠簸的汽车上。
        “一定得擦掉。”二丫说。
         她们开始找纸巾。但翻遍了身上所有的口袋和小包,也没有找出一片软一点儿的纸。她们带的纸巾一路上大手大脚地用光了。她们甚至用纸巾擦火车的茶几和汽车的玻璃,还擦了几次鞋,惟独没想到最后会用它来清除嘴上的口红。她们低头四处探望,希望能看见一汪水。但是,没有。沟川是干的。她们盯住自己的衣服,可她们舍不得橘黄色和天蓝色的外套上留下不同颜色的斑迹。她们快要恨死自己了。
       “我说,咱们吃了它。”她们用唾沫把嘴润湿,拿牙齿啃上唇,再啃下唇,让舌头转了一圈儿,又转了一圈儿。她们把唾沫吞下去,又“呸呸”吐出来,沾在手指上擦拭眼影。
         不叫二丫的姑娘说:“呀,咱们的口红不高档,吃下去怕会中毒。”
       “不管它,”二丫说,“这个不重要,毒不死人。”
         她们擦呀,抹呀,脸上已麻麻的,只是不知道此时脸上的样子。她们互相看也看不清,因为太阳早已熄灭了。她们想着这么一弄她们的脸就很本色了呢。
        “呀,天都黑了,”她们说,咱们快爬吧,看谁先看见村庄。”
         黑夜像汹涌的黑水淹没了她们。
    (摘自《小说界》2011年2月期,略有删改)(1)下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是EB
    A.这篇小说没有离奇的故事,没有跌宕起伏的情节,没有人物之间强烈的矛昏冲突,是一篇平淡无奇的作品。
    B.“谁先看见村庄”既是“她们”比赛的内容,也表现了“她们”对家乡的眷念,还暗示“回家”是她们一个永远的期待。
    C.“她们”用纸巾擦火车上的茶几和汽车玻璃,还擦了几次鞋,这一情节表明“她们”已经完全融入到了城市文明中。
    D.文中通过语言、动作、心理、肖像等手法来刻画“她们”,小说中以“她们”作为主人公的代称,暗示了平凡的“她们”具有普遍性,写的是小人物却有沉重感。
    E.这篇小说具有一种浓郁的生活气息,表现了一种人生况味,渗透着现实主义的苍凉之美。
    (2)请从手法、结构、意蕴等方面对文章末尾划线的句子“黑夜像汹涌的黑水淹没了她们”进行赏析。
    (3)作者安排“她们”擦掉口红和眼影这一情节有何作用?请简要分析。
    (4)“她们”是在南方谋生的农村姑娘,她们身上充满了城乡矛盾,结合全文探究“她们”矛盾的思想性格和普遍意义。

    查看答案和解析>>

    科目:高中语文 来源: 题型:诗歌阅读

    10.阅读下面诗歌,回答问题。
    落  叶
    [明]吴嘉纪
    枝上曾几日,夜来秋已终。又随天地意,乱下户庭中。
    不静月斜处,偏惊白头翁。何须怨摇落,多事是春风。
    【注】吴嘉纪(1613-1684),字宾贤,号野人,明末清初诗人。明亡后绝意仕途,隐居家乡,以布衣终身。
    (1)全诗是怎样描述秋天落叶的?为什么落叶偏使白头翁“惊”呢?
    (2)诗的尾联是什么意思?它体现了诗人什么样的人生态度?

    查看答案和解析>>

    科目:高中语文 来源: 题型:名著导读

    17.简答题
    (1)《红楼梦》第六十八回,王熙凤为什么要大闹宁国府?后来她又是如何处理此事的?
    (2)著名作家聂绀弩有诗云:“白盔白甲白旌旗,牙床抬到土谷祠。手执钢鞭将你打,假洋鬼子复何为。”这写的是谁?反映了这一人物形象对革命有什么样的认识?

    查看答案和解析>>

    科目:高中语文 来源: 题型:现代文阅读

    14.阅读下面文章,完成下列各题。
    父亲和他用过的农具(节选)
    李汉荣    锄坡地用的那种锄头是弯月形的,像下弦月,锄把一动,又是上弦月了。据说这种锄头用了至少两千年了,是先人们最早发明的铁器之一。坡地不宜挖得太深,那会造成腐殖土流失,弯月形锄头刃口浅,挖地时点到为止,正合浅山区农人使用。我用过这种锄头,挖下去,土顺从地随着刃口起伏,杂草认错似地倒下来,又似乎有点委屈,根仍然抓着土,抓着记忆里的水分。庄稼们兴奋地招手,好像看见了白昼的月亮。在天黑的时候扛着这种锄头劳动或走路,人就不容易疲倦,你随时可以用锄头敲击什么,敲敲石头,敲敲树木,敲敲电线杆,有时不声不响,那一定是你用锄头在敲击自己的内心。当月亮出来了,月光照在锄头上,锄头被镀成一个月亮,你是扛着月亮走在路上。为什么土地上的人们再苦再累也不绝望?我就想,肯定是因为他们和月亮的关系,天上有月亮,手里也或多或少握着一点月光,哪怕是握着月亮的影子,人就对日子有了念想。先人们把手中的农具打磨成月亮的样子,按照天上的梦境安排人间的生活,有点理想主义,也很有诗意。大概先人们--很早之前的先人们,就以这种农具为后人立下了遗嘱:活下去,有月亮在,有月亮的影子在,夜再黑,也不会黑得伸手不见五指。
        父亲那一代农人,以及更早的农人,把这种锄头叫做:月牙锄。
        通向月亮的路并不是美国航天局发现的。在美国之前,甚至远在公元前,我们的先人就已经发现了接近月亮的最佳方式。方法很简单。只需要一眼井,一汪清澈的好水,一根井绳。
        面对水井的时候,要让自己燥热、混乱、凶狠的心静下来,不要怀着总想征服什么的冲动,不要乱折腾,安静一些,内心清澈一些,低下你高傲的头,弯下你高贵的身子,你就会看见,从水里,从岁月深处,一轮干干净净的初月正向你升起,并渐渐走向你,走进你的生活。
        美国航天局用了很大的劲爬上了月亮,只抓了几块冰冷的石头拿回来让人类看,让人类扫兴,让人类的神话和童话破灭,让孩子们面对冰冷的石头再不做美丽的梦。
        美国航天局让人类离月亮越来越远,离石头越来越近。
        我父亲不知道人类的宇航船在天上折腾些什么,我父亲心目中的月亮仍是古时候的那个月亮,那是神秘的月亮,是嫦娥的月亮,是吴刚的月亮。我不读诗的父亲也知道,李白打捞的就是水里的这个月亮。
        我父亲几乎天天都要和月亮会面。在他漫长的一生中,他一直都在打捞水中的那个月亮。
        你见过我父亲在月夜里挑水的情景吗?
        他望一眼天上的月亮,微笑着低下头来,就看见在井水里等着出水的月亮。
        我父亲就把月亮打捞上来。
        两个水桶里,盛着两个月亮,一前一后,猛一看,是父亲挑着月亮;仔细看,就会发现是两个月亮抬着父亲,一闪一闪在地上行走。
        通向月亮的路是多长呢?
        据美国航天局说是30万公里,走了30万公里,他们到达了一块冰冷的石头。
        我丈量了一下父亲用过的井绳,全长3米,父亲通过这3米的距离,打捞起完整的月亮和美丽的月光。
        审美是需要保持距离的。取消距离,美国得到一块冰凉的石头;谦卑地、怀着敬畏守着一段距离,我的父亲披着满身满心的圣洁月光。
        我发现,美国是一个会折腾的技术员,父亲是一个与天地精神往来的美学家。
        为什么要去解剖一个美女呢?为什么要把天地奥秘都去洞穿呢?为什么要用冷冰冰的技术去肢解万物的大美大神秘呢?
        我记得父亲的那根井绳,3米的长度。3米之下,就能触到孔夫子和李白的那个月亮;3米之上,到处是伸手可掬的白银一样的月光。
    (1)下面对文章内容的理解或分析,正确的两项是D E
    A.天黑时扛着月牙锄劳动或走路,人不容易疲倦,是因为农人可以随时用它敲击各种事物使自己保持清醒。
    B.作者认为,先人们在“活下去”、“有月亮在”、“有月亮的影子在”间建立的联系,就是要人们善待月亮。
    C.美国人只知道自己首先发现了通向月亮的路,却不知中国先民很早就通过独特的方式掌握了月亮的奥秘。
    D.在作者看来,人类虽然已有能力登上月亮,但是在像父亲一样的农人心中,月亮还是充满了古老的诗意。
    E.“望一眼天上的月亮,微笑着低下头来”,这其中的“望”和“笑”,反映出其时父亲内心的幸福与满足。
    (2)根据文意分析文中画线句子的表达效果。
    庄稼们兴奋地招手,好像看见了白昼的月亮。
    (3)文章前两段文字突出叙述了“月牙锄”的命名来由,这有什么作用?
    (4)文中说,“美国是一个会折腾的技术员,父亲是一个与天地精神往来的美学家”。如何理解文中“我”的这一发现。
    (5)文章最后提到“父亲的那根井绳”、“孔夫子和李白的那个月亮”、“白银一样的月光”。结合文意概括,这些内容之间的内在联系蕴含着作者怎样的思想情感?

    查看答案和解析>>

    分享给小伙伴们:
    阅读下面这首唐诗.完成下列各题.与夏十二登岳阳:如果本文侵犯了您的权利, 请联系本网立即做出处理,谢谢。
    下一篇:没有了
    阅读下面这首唐诗.完成下列各题.与夏十二登岳阳相关文章