18.人生在世.有成功有失败.一切机遇会来.一切波

作者:18.人生在世.有成功有失败.一切机遇会来.一切波 来源:未知 2021-06-25   阅读:

一、语言文字运用(15分)1.(3分)D(A项,diào/tiáo,zǎn/cuán,jié,láng;B项,zhàn/chàn,luò/là,zhǔ,zh

一、语言文字运用(15分)

1.(3分)D(A项,diào/tiáo,zǎn/cuán,jié, láng;B 项,zhàn/chàn,

luò/là,zhǔ,zhuī/chuí;C项,zhòng/zhōng,jiè/jí,niè,quǎn/juǎn;

D项,háng/héng,zēng/céng,jī/yī,zhuàng/chuáng)

2.(3分)C(不赞一词:原指文章写得很好,别人不能再添一句话。现也指一言不发。

A项,江河日下:江河的水天天向下游流,比喻情况一天天坏下去。望文生义,不合语境。B项,居高不下:居于高位,没有向下的可能。感情色彩不当。D项,无独有偶:虽然罕见,但是不只一个,还有一个可以成对儿,多用于贬义。不合语境)

3.(5分)(1)中国人忽视自我,倾向集体生活;(2分)德国人重视自我,喜欢独立生活(或:个体生存)。(2分)

(2)减薪    裁员(1分)

4.(4分)示例:那不该做而做了的,层层堆积重叠之后,暗影耸然,就成为悔恨山。

评分建议:句式基本一致1分,文句通顺1分,衔接连贯2分。

二、文言文阅读(19分)

5.(3分)B(执:执行,施行)

6.(3分)A(②是表现范滂为陈蕃不能优礼相待而心怀遗憾,弃官而去;⑥是表现范滂恪守孝道)

7.(3分)C(非“主动上书”,而是遵奉诏书行事;“寝而不召”,理解有误。)

8.(1)现在(你)成全了他辞官的美名,莫非是自己选择了不好的议论吗?

评分建议:①去就:辞官。(1分)②“得无……邪”句式。(1分) ③文意通顺。(1分)

(2)因为召开三公会议的日子迫近了,所以我先举奏了最紧要的;那些没有查清的,将要进一步查实。

       评分建议:①以:因为。(1分)②审:查清,弄明白。(1分)③参实:查实。(1分)④文意通顺。(1分)

(3)已经有了美好的名声,又要追求长寿,(这样的好事)能够同时得到吗?

评分建议:①令名:美好的名声。(1分) ②寿考:长寿。(1分) ③文意通顺。(1分)

附文言文参考译文:

范滂,字孟博,是汝南征羌人。从小磨砺出高洁的节操,受到州郡和乡里人的钦佩,冀州地区发生饥荒,盗贼纷纷而起,于是(朝廷)任用范滂为清诏使,派他前去巡行查办。范滂走马赴任,慷慨激昂,有澄清天下污秽的志向。到冀州后,太守、县令知道自己贪污受贿,听说范滂来了,都自动辞官而去。

  升迁为光禄勋主事。当时陈蕃担任光禄勋,范滂执行属下参见上司的礼仪拜访陈蕃,陈蕃没有阻止他,范滂觉得很遗憾,扔下笏板弃官而去。郭林宗听说后,责备陈蕃说:“像范滂这样的人才,难道应该(怎么能够)按照属下参见上司的礼仪来要求他吗!现在你成全他辞官的美名,莫非是自己选择了不好的议论吗?陈蕃于是向范滂道歉。(范滂)又被太尉黄琼征召。不久皇上下诏三府衙门的属官呈报反映官吏好坏的歌谣,范滂举奏了二十多个刺史和享有二千石俸禄的权贵。尚书责备范滂弹劾的人太多了,怀疑他有私心。范滂回答说:“我检举的,如果不是贪污腐败、奸邪残暴,深深地祸害百姓的人,(我)难道会因为私心而使奏章受到玷污吗?因为召开三公会议的日子迫近了,所以我先举奏了最紧要的;那些没有查清的,将要进一步查实。如果我的话有与事实不符的地方,我甘愿接受死刑。”(负责审理的)官吏无话可说了。范滂看到当今的时势正处于混乱的时候,知道自己的志向不能实现,于是呈递弹劾自己的状文辞官。

  太守宗资此前就听说范滂美好的名声,(于是)请求朝廷让范滂暂任功曹,并把政事交给他处理。范滂在任功曹期间,严厉地整治他痛恶的人和事。范滂外甥――西平人李颂,是王侯之家的子弟,被同乡的人所不齿。中常侍唐衡把李颂请托给宗资,宗资任命他做小官。范滂却认为他外甥李颂不是合适人选,就把这件事压下不办。宗资把怒气转嫁到书佐朱零的身上,鞭打书佐朱零。朱零仰起头说:“范滂(这样做)是公正的裁断,好像用锋利的刀刃去切割腐朽的东西。今天我宁愿受鞭打而死,但范滂(的做法)无法改变。” 宗资于是作罢。

  后来牢修诬告朝中有人结党营私,范滂获罪被拘禁在黄门北寺监狱。后来范滂的案情查清,范滂就回到乡里。

  建宁二年,朝廷大肆诛杀钩党之人。诏书下达,紧急缉捕范滂等人。督邮吴导到县,手捧诏书,(把自己)关在传舍(驿舍,供外交使节和传递政府文书者休息的地方)中,伏床哭泣。范滂听说这件事后,说:“(这)一定是因为我呀!”当即赶到县狱。县令郭揖十分吃惊,走出官衙,丢下官印,拉着范滂要和他一起逃走,范滂说:“我死了灾祸就可以平息了,怎么敢因为我的罪名连累您,又使得我的老母流离他乡呢!”范母前来和滂诀别,范滂告诉母亲: “我跟随先父去黄泉,是死得其所。只是希望母亲大人割舍这难以割舍的恩情,不要再增添悲伤了。”他的母亲说:“你现在可以和李膺、杜密齐名了,死了又有什么遗憾呢!已经有了美好的名声,又要追求长寿,(这样的好事)能够同时得到吗?” 范滂跪下来接受母亲的教诲,再三拜别而去。经过的人听见了,没有人不被感动得流泪。这一年范滂三十三岁。

三、古诗鉴赏(10分)

9.(1)颔联写阔大悠远的自然景象,颈联写国家动荡不安的局势;(2分)寄寓古今世事沧桑变幻、祈望国运久远的感慨。(3分)

(2)用典(借古讽今)。(1分)①讽刺君王重用奸邪,昏聩误国;(2分)②表达自己空怀济世之心却报国无门的抑郁与自遣之情。(2分)

四、名句名篇默写(8分)

10.(1)赢得生前身后名           (2)宠辱偕忘

(3)朝搴觑之木兰兮           (4)剑阁峥嵘而崔嵬

(5)鼎铛玉石       弃掷逦迤

(6)不临深溪       不知地之厚也

评分建议:每空1分,有错即不得分。

五、现代文阅读必考题:文学类文本(23分)

11.(5分)大雾的出现令城市不知所措地改变了运转节奏,使“我”得以进入一个自由王国,从而引出下文“我”在雾中的想像、心理活动与特别行为(2分),为“我”的得意忘形铺设背景,营造情境,提供可能(3分)。(意思对即可)

12.(6分)

①从修辞的角度分析:运用排比、反复的手法,形象地描写了“我”的各种走姿,表现“我”从开始稀奇古怪地走到最后欲疯欲醉的变化过程,活灵活现,生动传神。

②从句式的角度分析:善用短句,加快语言节奏,极力表现“我” 稀奇古怪的走姿的变化多端,千姿百态。

③从表达方式的角度分析:描写、叙述相结合,诙谐幽默,表现了“我”驾雾行走时轻松雀跃的心情。

评分建议:能从以上两个角度分析到位即得6分。

13.(6分)(含义)“得意忘形”指放肆的走,放浪形骸,率性而为;注视自我,回归本真,体验生命的自在与欢乐。(2分)

(意义)“得意忘形”是对“正确”人间训诫的有意抗拒;是打破刻板生活常态的“非常”改变;是人生路途中难得的放松;是卸去伪装,解放自我,获得自在生命体验的美妙境界。(4分)

14.(6分)

探究角度示例:

①文章题目中的“你”泛指每一个人,含有“每个人都可以在大雾里得意忘形”的意味。“我”是“你”的一员,实写“我”的得意忘形,暗写每个人都可以达到的生命状态。

②文章题目中的“你”泛指每一个人,含有“希望每个人都在大雾里得意忘形”的吁请意味。写“我”得意忘形、放松自在,意在以点带面,增强吁请、号召的说服力。

③文章题目中的“你”泛指每一个人,在大量描写“我”的个体行为时,也穿插了对“你”(每个人)生命状态的普遍意义的探寻,点面结合,既具感性之美亦富悟理之妙。

④文章题目中的“你”既是泛指,也具体指 “我”在雾中遇见的姑娘,“你”是和“我”一样在雾中“放肆”的人。作者塑造这个形象,意在使文中的“我”的形象具有普遍意义。

⑤文章题目中的“你”指假定的读者,作者以第二人称增强了文章的亲近意味,拉近了与读者的距离。以对“我” 的得意忘形的具体描述,传达对自由人生境界的向往和对读者改变生命状态的真切期待。

评分建议:不要求面面俱到,只要能就某一方面进行探究,论述,即可根据合理程度和论述情况酌情给分。

六、选做题:甲、论述类文本(15分)

15.(3分)D(A项,创作经典作品不仅需要“外因”;B项,“部分小说家忽视文本”错; C项,引用鲁迅的话意在表明文坛缺乏真正的文学批评)

16.(6分)①有高度却无高峰(达到了新的高度却无巅峰之作)。②有广度却缺厚度(题材和探索有广度却外强中干、缺少厚度)。③优劣并存(有质地优良之作亦有缺少美感之作)。

评分建议:每点2分,答对3点即得6分。

17.(6分)①深入了解体验生活,增强生活的家底。②克服浮躁消沉的心态,耐得住寂寞。③提高长篇小说的驾驭能力。④用活语言,展现语言魅力。⑤加强对自我创作的内省和反思。

评分建议:答对3点得4分,答对4点得6分。

选做题:乙、实用类文本(15分)

15.(3分)B(无中生有,强加因果)  

16.(6分)①坚持用文言古句,功底深厚。②译介外国作品,引入西学。③旧学研究专著受到专家推重。④见解独到,善于讲深讲透。

评分建议:6分,每点2分,答对3点即得6分。

17.(6分)个性特点:①孤傲狷介。

社会生活:②反封建反专制,有民主精神;③不畏权势刚正的精神品质。

学术生涯:④独立于学术天地的精神愉悦;⑤基于深入研究的学术自信。

评分建议:6分,每点2分,答对3点得6分。

七、作文(70分)

18.参照2008年江苏高考作文评分标准评分

 

 

语文附加题参考答案及评分建议

一、(10分)

19.(6分)是必济事 / 吾昔尝与共在桓宣武府 / 见使才皆尽 / 虽履屐之间 / 亦得其任 / 以此推之 / 容必能立勋。(每处1分,共6分)

20.(2分)以国家利益为重,不计个人恩怨;(1分)宽宏大度,举贤荐能。(1分)

21.(2分)正侧结合(或:烘托;或:对比;或:语言描写)

 

附文言文参考译文:

  郗超和谢玄不和。苻坚打算消灭晋朝,已经占据了梁州、岐山,又虎视眈眈地注视着淮阴。当时朝廷商议派谢玄北伐苻坚,人们私下里很有些不赞成的论调。只有郗超说:“这个人一定能成事。我过去和他一同在桓宣武府共事,发现他用人都能让人各尽其才。即使是小事,也能找到合适的人选。据此推断,想必他能建立功勋。”大功告成之后,当时人们都赞叹郗超有先见之明,又敬重他不以个人的爱憎而埋没别人的长处。

 

二、(15分)

22.(5分)B D(B项,“以翠翠父母的爱情为暗线”有误,暗线应为“王团总想要傩送做他的女婿”。D项,镶金梳妆匣上的肖像不是查理亡父的,而是查理母亲的;镶金梳妆匣也不是送给欧也妮的,而是托付她保管的)

评分建议:答对一个得2分,答对两个得5分。

23.(5分)(1)A妙玉   B王熙凤   C巧姐   D薛宝钗   E贾宝玉  (每点1分)

(5分)(2)七斤是一个麻木胆怯、愚昧鄙俗、毫无觉悟的农民。(2分)作者通过这个形象,揭示了当时的社会矛盾――农民生活极其悲惨,却愚昧麻木,从而提出了一个重大的社会问题――农民问题――以引起疗救者的注意。(意思对即可,3分)

 

三、(15分)

24.(6分)①汉语将会在西部地区各民族中得到一次大的普及和推广;②民族语言的功能势必会衰退,下一代甚至会丧失本民族语言,进而导致文化的消失和单一化;③会导致本民族人的心态不平衡,从而影响开发的进程和深入。(每点2分)

25.(9分)①汲取别国在开发、发展中未能很好保护原住民语言文化的沉痛教训,及早规划,未雨绸缪,积极应对可能出现的难题。②必须与经济发展齐头并进。③搞好双语理论研究,提高双语教育水平,培养本地区本民族的语言人才。(每点3分)

 

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