八年级下册语文《时间的脚印》作业 答案

作者:八年级下册语文《时间的脚印》作业 答案 来源:未知 2021-05-26   阅读:

简介:?时间的脚印作业【参考答案】1.事理陶世龙为什么能记录时间怎样记录时间记录时间的意义2.①段运用了拟人和排比的修辞手法,这样写生动形象地说明了岩石确实有“海枯石

简介:?时间的脚印作业 【参考答案】 1.事理 陶世龙 为什么能记录时间 怎样记录时间 记录时间的意义 2.①段运用了拟人和排比的修辞手法,这样写生动形象地说明了岩石确实有“海枯石烂”的时候,从而为岩石能够记录时间这一现象提供了可能性的依据。“攻击”一词在这里强调了各种因素对岩石的破坏程度之深。 3.打比方。 4.举例子。 5.分类别。 6.“不要认为岩石是坚固不坏的”。 7.说明了空气、水、生物、人对岩石的各种破坏作用。 更多>> 简介:?大雁归来作业 【参考答案】 15.答案:节省了人力(或:减少了劳力)、节省了时间(或:提高了效率)、带来了方便(或:提供了方便)、改变了生活方式、提高了服务质量(或:提高了生活质量) 16. 示例:从人们熟悉的生活现象写起,用问句引起读者的注意和思考,激发读者的阅读兴趣,自然地引出说明对象:智能技术。 17.答案:“几乎”是“接近、差不多”的意思。这句话是说人工智能接近无所不在和无所不能,但并不是绝对无所不知和无所不能。若去掉则太绝对化,与事实不符。这体现了说明文语言的准确性。 18.答案:示例一,第⑥段中写了瑟琳娜试装的经历。运用举例子的说明方法,具体真实地说明了智能技术能够改变人们的生活,给人们带来方便,提高了生活质量(或改变了生活方式)。 示例二,第⑤段中举了银行、超市、商场、地铁、宾馆等设施,运用举例子的说明方法,具体真实地说明了在每个城市、各个行业都能发现人工智能的蛛丝马迹。(或人工智能已普及了每个城市、各个行业。) 示例三,“它是众多‘高科技’中的佼佼者。它不仅是前途无量的“后起之秀”,而且它的几乎无所不在和无所不能令人刮目相看。”运用打比方的说明方法,生动形象地说明了人工智能的功能之强和作用之大。 更多>> 简介:?第17课时《大雁归来》作业 改变人们生活的智能技术 ①大城市里,人们使用交通卡乘坐公交车、地铁和出租车早已是司空见惯的事,但你有没有想过:一张薄如纸片像名片一样大小的交通卡,为何在读卡器上轻轻一刷就如此迅速地为你支付了车资?那一定会有人说是“高科技”的原因吧。恭喜你,答对了。准确地说,是智能技术功不可没。 ②智能技术,确切的名称是人工智能,实际上是计算机学科的一个分支。它与基因工程、纳米科学一起被世界学术界称为人类 21 世纪三大尖端技术。它是众多“高科技”中的佼佼者。它不仅是前途无量的“后起之秀”,而且它的几.乎.无所不在和无所不能令人刮目相看。 ③那么,这种新兴智能技术,究竟怎样改变着人们的生活? ④先让我们来揭开交通卡的谜底:原来是你看不见的一个庞大而又复杂的人工智能资费系统承担了整个付费过程:读卡器用无线信号读取并确认交通卡集成电路块中的信息, 再按预先设定的计算机程序进行诸如上车或进站时间、路程确认、分级扣款等一系列操作, 还要进行线路间的费用清算、换乘优惠等处理……这些原本需要大量人力和相当长时间来完成的作业,却在分秒之间由计算机芯片为核心的人工智能系统来代劳,给人们生活带来了极大的方便。 ⑤你只要留意观察一下,在每个城市、各个行业都能发现人工智能的蛛丝马迹:银行24 小时开放的自动取款机;超市、商场和餐馆中的结帐机、信用卡刷卡机;地铁、轻轨和火车站的自动售票机、电脑自动查询机;宾馆、高级写字楼的自动门禁、房门卡、感应水龙头、冲便器;汽车里的电子导航、倒车自动防撞装置、电子车锁;医院里的电子病历、电子查房、专家诊断系统和异地远程会诊及手术;设备制造工厂的无人化自动装配生产线、自动焊接、自动喷漆;发电站、自来水厂和煤气公司的自动控制、处理、显示系统;学校、培训机构里的虚拟现实模拟培训系统;军队的智能火炮、制导导弹、无人飞机及电子模拟军事演习;体育场馆里比赛用的准确电子计时器、起跑器、芯片足球、鹰眼系统等等。 ⑥在世界时装之都巴黎,顾客瑟琳娜走进时装店。店员带她进了一间被称为“电子试衣室”的房间。房间里空无一物,四周是与人同高度的巨大电子玻璃幕墙。接下来,瑟琳 娜小姐居然在四面的电子幕墙上看到了商店里所有款式的白色长裤,瑟琳娜小姐选中其中一条后,霎时间,电子幕墙上出现了一个和瑟琳娜小姐身形尺寸一模一样的虚拟模特,她穿上了选中的白色长裤,并向瑟琳娜小姐滚动展示了在不同角度、不同姿态时的整体形象和服饰效果。这让瑟琳娜小姐惊喜万分。因为她不仅再也不用经历那种因为脱衣、穿衣带来的尴尬和麻烦,而且可以更清晰、更自由地欣赏和感受服装的魅力。 ⑦专家们表示,作为联系生命科学与信息科学的智能化技术,其应用的序幕才刚刚拉开,在 21 世纪人们将亲眼目睹和体验智能化技术在交通、金融、建筑、娱乐、教育、通信和医疗卫生等领域中的深刻变化,进而进一步影响和改变人们的生活方式和生活质量。 15、结合全文,归纳智能技术使人们的生活哪些方面有了改变? 16、文章开头从城市中人们使用的交通卡写起,这样写有什么好处? 17、阅读第②段,加点词语“几乎”能否去掉?为什么? 18、举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。 更多>> 简介:?期末检测卷A 时间:120分钟满分:120分 题序 一 二 三 总分 得分 一、积累运用(27分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是()(2分) A.皑皑(ái) 沙砾(lì)? 羁绊(jī)?挑拨离间(jiān) B.缄默(jiān) 旷野(kuànɡ) 怅惘(chàng) 戛然而止(gá) C.雾霭(ǎi) 蛮横(hènɡ) 寒噤(jìn) 辗转反侧(zhǎn) D.闭塞(sāi) 凋零(diāo) 隧道(suì) 风雪载途(zǎi) 2.下列词语书写没有错别字的一项是()(2分) A.偏僻?狡辩?和颜悦色?振耳欲聋 B.燎原 帷幕 人情事故 出类拔萃 C.眼眶 喧哗 慢不经心 销声匿迹 D.浮躁 震撼 川流不息 天衣无缝 3.下列句子中加点词语使用错误的一项是()(2分) A.每逢节假日,动物园的游客常常是络绎不绝。 B.一路上风雪载途使多年没有返回家乡的她对回家的期盼更加强烈了。 C.现在正是如日中天的时候,火辣辣的太阳炙烤着大地,植被们耷拉着脑袋没有一点精神气。 D.庄子一直厉行简单朴素的生活,从不刻意追求物质享受,所以给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。 4.下列各句没有语病的一项是()(2分) A.为了防止暴力恐怖案件不再发生,各地交通部门都加强了安全保卫工作。 B.临近期末,同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。 C.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处,举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D.当蒲公英随风飘舞时,令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。 5.下列句子中标点符号使用正确的一项是()(2分) A.自然之美是一切艺术美的源头活水,正如古人所云“天地有大美而不言。” B.网络让人类有限的大脑实现任意链接,但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨? C.中国古代文学史上有许多伟大的诗人,如屈原、李白、杜甫、陆游……等等。 D.据调查,读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几,红色经典读物大受冷落。 6.下列关于文学名著的表述有误的一项是()(2分) A.《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导,表现出他对儿子的舐犊之情。 B.在《钢铁是怎样炼成的》中,主人公奥斯特洛夫斯基充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调。 C.《名人传》叙述三位名人在经历肉体和精神上的种种磨难后,创造了不朽杰作的故事,赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。 D.法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”,除了真实地记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。 7.下面情境中,用语不得体的一项是()(2分) 学校举行书法展示活动,同学们邀请你当场挥毫,你推让不过,说:“好吧!那我只好献丑了。”作品完成后,你谦虚地对大家说:“写得不好,见笑了!”组织活动的老师奖给你一件礼物,你对老师说:“谢谢老师,这礼物我就笑纳了。”你的书法老师应你之邀参加了这次活动,你对他说:“感谢您百忙中光临指导!” A.献丑?B.见笑?C.笑纳?D.光临 8.古诗文名句默写。(每空1分,共6分) (1)____________,在水一方。 (2)______________,天涯若比邻。 (3)《送友人》中运用了对偶、比喻的修辞手法,表达了诗人与友人离别时的难舍难分之情的诗句是:____________________,____________________。 (4)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是:__________________,______________________! 9.综合性学习。(7分) 班级开展了“以‘和’为贵”的语文综合性学习活动,请你参加。 【解读“和”字】 (1)同学们搜集了关于“和”字的材料,请与他们一起解读。 材料一:和,相应也。从口,禾声。 ——《说文解字》 材料二:“和”是个通俗字体,本来应是清末名人翁同龢的那个龢字。这个字极妙:左边是间屋子,里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也,所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”,因为下面是一个排箫:这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音,此古圣人之妙思也。 ——周汝昌《和谐之思》 ①根据以... 更多>> 简介:?期末检测卷B 时间:120分钟满分:120分 题序 一 二 三 总分 得分 一、积累运用(30分) 1.阅读下面文字,根据语境完成后面的题目。(6分) 古往今来有太多太多的文字,在描写着各种各样的遇见。“______,白露为霜。所谓伊人,______”,这是撩动心弦的遇见;“这位妹妹我曾经见过”,这是宝玉和黛玉之间,初见面时欢喜的遇见;“幸会,今晚你好吗?”这是《罗马假日》里,安妮公主胡里胡涂的遇见;“遇到你之前,我没有想过结婚,遇到你之后,我结婚没有想过和别的人”,这是钱锺书和杨绛之间决定一生的遇见。世间一切,都是遇见,就像冷遇见暖,就有了雨;春遇到冬,有了岁月;天遇见地,有了永衡;人遇见了人,有了生命。 (1)为文中加点的字注音。(2分) 撩动(?)心弦(?) (2)文中有两个错别字,请改正。(2分) ______改______?______改______ (3)将文中的诗句补充完整。(2分) __________,白露为霜。所谓伊人,__________。 2.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()(2分) 岭南艺术展开设了雕塑展览专场,展出的大量雕塑作品非常精美,尤其是木雕,以其________的雕刻技艺吸引了众多参观者。这些作品有的简练粗放,有的________,其中最为突出的是“三英战吕布”组雕,人物________,令人惊叹。 A.巧夺天工具体而微引人入胜 B.美不胜收 精雕细刻 引人入胜 C.巧夺天工 精雕细刻 惟妙惟肖 D.美不胜收 具体而微 惟妙惟肖 3.下列句子中没有语病的一项是()(2分) A.学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。 B.我们学校的课改成果昭然若揭,国内外同行大加赞赏,纷纷前来观摩学习。 C.传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生,但对语文老师却是熟悉的。 D.经济是否迅速发展,关键在于能否加速培养出大量的高水平技术、管理人才。 4.把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语,最恰当的一项是()(2分) ①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同程度 ②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界 ③人类之所以有今天的成就,是因为人类创造了一个有意义的世界 ④这不仅构成了世界的多样性 ⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的 ⑥而这个有意义的世界,表面上看是人类共有的 A.①②③⑥④⑤B.①③⑥④⑤② C.③①④②⑤⑥ D.③⑥⑤①④② 5.下列文学常识对应错误的一项是()(2分) A.《社戏》——鲁迅——《呐喊》 B.《桃花源记》——陶潜——东晋 C.《关雎》——《诗经》——史家之绝唱,无韵之《离骚》 D.《马说》——韩愈——“唐宋八大家”之首 6.名著阅读。(5分) (1)《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是__________________________、__________________的问题。(2分) (2)根据提供的材料,回答问题。 “你怎么这么粗心大意呢?别生气了,现在骂也没用了。重新开始吧。” “哪能不气愤呢,英诺肯季·帕夫洛维奇!六个月心血的结晶一下子给偷去了。我每天都要紧张地劳动八个小时啊!这帮寄生虫真该死!” 列杰尼奥夫极力安慰他。 一切不得不重新开始。列杰尼奥夫给他弄到一些纸,帮助他把写好的稿子用打字机打出来。一个半月之后,第一章又脱稿了。 “列杰尼奥夫极力安慰他”中的“他”是谁?他有怎样的性格特征?“六个月心血的结晶一下子给偷去了”指的是什么事件?(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.古诗文填空。(每空1分,共6分) (1)无为在歧路,______________。 (2)溯洄从之,道阻且长。溯游从之,______________。 (3)无意苦争春,______________。 (4)《大道之行也》中表明政治纲领的句子是:______________。______________,______________。 8.综合性学习。(5分) 对于青少年来说,在假期中参加课外实践活动对于成长有着十分重要的意义,越来越多的社会团体、学校、家长也开始广泛关注和重视青... 更多>> 简介:?时间的脚印作业 【参考答案】 1.事理 陶世龙 为什么能记录时间 怎样记录时间 记录时间的意义 2.①段运用了拟人和排比的修辞手法,这样写生动形象地说明了岩石确实有“海枯石烂”的时候,从而为岩石能够记录时间这一现象提供了可能性的依据。“攻击”一词在这里强调了各种因素对岩石的破坏程度之深。 3.打比方。 4.举例子。 5.分类别。 6.“不要认为岩石是坚固不坏的”。 7.说明了空气、水、生物、人对岩石的各种破坏作用。 更多>> 简介:?第18课时《时间的脚印》作业 阅读下文,回答后面的问题。 ①不要认为岩石是坚固不坏的,它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”:炎热的阳光烘烤着它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它…… ②空气和水中的酸类,腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候,就像砂轮在有力地转动,岩石被磨损得光溜溜的,造成了许多奇形怪状的石头。 ③水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。 ④雨水落到河湖里,渗入到地下,都对岩石有破坏作用。即使在海洋中,海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰,形成冰河,它缓慢地移动着,破坏作用就更大了,就好像一柄铁扫帚从地上扫过,刨刮着所遇到的一些石头。 ⑤地面上和地下的生物,也没有放弃对岩石的破坏。 ⑥当然我们也不能忘掉人的作用。例如,在建筑兰新铁路的时候,一个山头在几分钟内就被炸掉了,这相对地质作用的速度可要快多了。 1、本文选自《时间的脚印》,这是一篇___________说明文,作者___________。文章根据大量的事实和科学原理,对岩石_____________,岩石_________,岩石__________等问题作了深入浅出的说明,把深奥的科学道理说得清楚明白,有声有色。 2、①段运用了什么修辞手法?这样写有什么作用?“攻击”一词在这里有什么作用? 3、②段在说明风沙对岩石的破坏作用时,使用了什么说明方法? 4、⑥段在说明人对岩石的破坏作用时,使用了什么说明方法? 5、作者在说明各种因素对岩石的破坏作用时,使用了什么说明方法? 6、画出选段的中心句。 7、用简明、连贯的语言概述选段内容。 更多>>

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简介:?第15课时《阿西莫夫短文两篇》(第1课时) 作业 比较阅读 【甲】在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现,说明恐龙确实遍布于世界各地。如果把这个发现与南极大陆联系起来,这比仅考虑恐龙来说要重要得多。恐龙如何能在南极地区生存呢?恐龙实际上并不适应寒冷的气候。但1986年在南极确实发现了这种古老的两栖动物的化石。 恐龙不可能在每一块大陆上独立生存,那么他们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?这一问题的答案是:是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前,人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开,而另一些则挤压在一起,一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案,如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等,这些在以前一直是不解之谜。 可以这样比喻,板块背上驮着许多大陆,当板块向一个或另一个方向运动时,大陆也随之一起运动。每隔一段时期,板块会将所有的大陆汇聚在一起,地球此时仅由一个主要陆地构成,称为“泛大陆”。当板块继续运动时,大陆又重新被分离开。 在四十多亿年的地球发展史中,泛大陆形成和分裂过多次,最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后,又开始显示出破裂的迹象。 早期恐龙在那时已经开始出现,并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内,所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。(选自《恐龙无处不在》) 【乙】人类在古代就发现“地可动山可摇”。1912年,德国科学家魏格纳提出了大陆漂移的假说,认为较轻的大陆地壳可以在较重的大洋地壳上做大尺度的水平漂移,遂造成了今天这样的海陆分布。到了20世纪60年代,随着海洋地质和地球物理研究的进展,形成了海底扩张说。结合海底扩张说和大陆漂移说,进而形成了板块构造说。这种假说认为,地壳(其平均厚度约50千米)和上地幔(厚度100多千米)一起组成地球坚固的外层——岩石圈,其下是易于发生蠕变的软流圈(大约到700千米深处)。岩石圈并非是完整的一块,它被一些活动构造带分割成大小不等的板块。板块的边界并不就是海陆的边界,大部分板块既有陆地又有海洋。作为板块边界的活动构造带,有裂谷、俯冲带、碰撞带这三种类型。大洋中绵延数万米的大洋中脊,中间就是裂谷。地幔物质从这里流出,形成新的洋底岩石,并把两边的板块不断推向两侧,裂谷是洋底的诞生地。某些陆上裂谷(知东非裂谷)可能会产生出新的海洋。与裂谷相反,位于大洋边缘的海沟是海洋板块的消亡带。洋底岩石圈在这里俯冲到大陆岩石圈之下,并潜入软流圈而消失。另外,如果边界两边都是陆地,这就成为碰撞带。随着碰撞角度不同,这里或因挤压而隆起高山,或因剪切而形成断层,或兼而有之。板块构造说是大陆漂移说和海底扩张说的合理引申。大陆的漂移是板块移动的表现之一。板块运动是地震、火山等事件及孤岛、陆缘山、海沟等地形特征的形成原因。(选自《现代地壳运动和地球动力学研究》) 1、【甲】【乙】两文的说明对象是 。 2、请根据【甲】文谈谈“板块构造”理论的特点是什么? 3、从【乙】文看,“大陆的漂移是板块移动的表现之一”这句话是指( ) A.板块移动表现为大陆移动。B.板块移动和大陆漂移的本质是相同的。 C.板块移动是大陆漂移的动力。D.板块移动造成了大陆漂移。 4、下列说法不符合【甲】【乙】两文内容的一项是( ) A.恐龙化石之所以遍布于世界各地,是因为恐龙四处迁移。 B.南极洲恐龙化石的发现,为大陆漂移学说提供了一个强有力的证据。 C.“板块构造说”认为,地壳和上地幔组成岩石圈,岩石圈被活动构造带分割成大小不等的板块。 D.板块运动是火山、地震等事件及孤岛、陆缘山、海沟等地形特征的形成原因。 更多>>

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简介:?第16课时《阿西莫夫短文两篇》(第2课时)作业 一、 默写说明文的三种说明顺序和十种主要说明方法。 二、 阅读下列文段,完成文后各题。 在过去的9年里,科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休,这个问题最终也许会得到解决。 1980年,曾经有报道说,在一个6500万年前形成的沉积物薄层中,发现了稀有金属铱,它的含量异常丰富。一些人认为,这可能是由于一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部,引起火山喷发,造成大火和潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中,结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。 毫无疑问,6500万年前地球上曾有过一次“大灭绝”,发生过一次“大劫难”。然而,并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如,1987年就有人指出,如果地球突然经历了一个火山爆发期,许多火山大致同时喷发,那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。 因此,目前存在两种对立的理论,即“撞击说”和“火山说”。 这不仅仅是一个学术问题,因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难(万一哪天某个星体要撞击地球,我们也许会知道如何来避免这种撞击)。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响,希望将来一旦面临这种事件,我们可以采取某种应急措施。 1、给加粗的字注音。 潮汐( ) 大劫难( ) 2、这段文字说明的对象是什么?采用了什么样的说明顺序? 3、用斜线给这段文字划分层次。 ① ② ③ ④ ⑤ 4、②③④段文字说明了造成恐龙灭绝的原因有两条: 5、第②段文字中加点的“可能”“也许”能否删去?为什么? 更多>> 简介:语文八年级下册期末专题复习:名句默写与名著导读 名句默写 一、记忆型默写 1.窈窕淑女,。 2.青青子衿,。纵我不往,? 3.无为在歧路,。 4.坐观垂钓者,。 5.,但余钟磬音。 6.,落日故人情。 7.,缥缈孤鸿影。 8.,只有香如故。 二、理解型默写 9.《关雎》一诗中最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的诗句是:。 10.成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句“”。 11.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是:。 12.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧,描绘洞庭湖壮观景象的句子是:。 13.《题破山寺后禅院》一诗中描写佛寺禅院曲径通幽、花木掩映的著名诗句是:。 14.李白的《送友人》一诗中借马鸣作别离之声,衬托离情别绪的诗句是:。 15.陆游的《卜算子·咏梅》一词中写出梅花悲惨遭遇的词句是:。 16.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗中表现其旷达胸襟的诗句是:。 三、迁移型默写 17.小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘,《关雎》一诗中的“,?”两句就是佐证。 18.一个人即使遭遇挫折也坚持自己的操守,这样高洁的品行可以用陆游《卜算子·咏梅》中“”的词句来赞美他。 19.流淌的岁月,飞逝的千古,一种不朽的精神在不断被传送,那就是担当。担当是杜甫“,”的情怀。 名著导读 一、选择题 1.下列选项是与《钢铁是怎样炼成的》一书相关的内容,其中两项有错误,找出来。()() A.《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。 B.书中的故事取材于苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的亲身经历,小说出版后受到广大读者的热烈欢迎。 C.保尔·柯察金当过童工,从小就生活在社会的最底层,饱受折磨和侮辱,后来在科托夫斯基的影响下,走上革命道路。 D.保尔·柯察金因伤病致残,全身瘫痪,双目失明,他仍以惊人的毅力从事文学创作,继续为人类解放而斗争,并最终成为身残志坚的无产阶级革命英雄。 二、填空题 2.(2017·内蒙古呼和浩特中考)“对于一切受苦而奋斗的人,他是最大而最好的朋友。” “他分赠我们的是一股勇气,一种奋斗的欢乐。” “他”是,这是作者对“他”一生的评论和总结。 3.《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。书中的那些家书凝聚着傅雷对?、对?深厚的爱。 三、简答题 4.阅读下列文段,回答问题。 保尔顿时惊喜得屏住了呼吸,他的内心斗争了片刻,但还是胆大包天地跳进房间,抓住枪套,从里面拔出那只崭新乌亮的手枪,又匆忙回到花园。他警惕地看看四周,把手枪塞进口袋,又穿过花园,爬上了樱桃树。保尔像猴子一样灵活,飞快地爬上棚顶,又回头张望一下,只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天,花园里静悄悄的…… 小说紧接着写了与“枪”有关的哪两个情节?请简要概括,每个情节不超过8字。 5.尼古拉·奥斯特洛夫斯基是在怎样的情形下,历时三年才写成《钢铁是怎样炼成的》这部作品的? 6.分析保尔·柯察金是怎样的一个人。 答案&解析 名句默写 1. 君子好逑?2.悠悠我心?子宁不嗣音 ?3.儿女共沾巾?4.徒有羡鱼情? 5.万籁此都寂?6.浮云游子意?7.谁见幽人独往来?8.零落成泥碾作尘?解析:诗词的记忆型默写,可根据上下句的提示,写出诗(词)句。关键是注意不要写错别字。比如1~8要注意的易错字有“逑”“嗣”“沾”“徒”“籁”“浮”“幽”“碾”,要注意根据句子的语境推断汉字。 9.求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧 10.所谓伊人,在水一方? 11.海内存知己,天涯若比邻 12.气蒸云梦泽,波撼岳阳城? 13.曲径通幽处,禅房花木深 14.挥手自兹去,萧萧班马鸣? 15.已是黄昏独自愁,更着风和雨 16.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨... 更多>> 简介:?《回延安》综合练习题 一、下列各句中加粗字注音、解释都正确的一项是 [? ] A.白羊肚手巾肚:d)白毛巾 B.二十里铺铺:p)地名 C.东山的糜子糜:m0黍类谷物 D.米酒油馍馍:m$黍米面饼 二、下列各句加粗词解释有误的一项是 [? ] A.满心话登时说不出来登时:立刻 B.脑畔上还响着脚步声脑畔上:头上 C.我梦见鸡毛信来鸡毛信:一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件 D.天南海北想着你天南海北:形容距离遥远,地方又各不相同 三、下列各句中没有错别字的一项是 [? ] A.心口呀莫要这么历害地跳 B.红旗飘飘把手招 C.满窖里围得不透风 D.保卫延安你们废了心 四、对下列句子使用修辞方法判断有误的一项是 [? ] A.枣园的灯光照人心,延河滚滚喊“前进”!(比喻) B.千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看!(夸张) C.白羊肚手巾红腰带,亲人们迎过延河来。(借代) D.杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。(拟人) 五、选词填空正确的一项是[? ] 1.几回回梦里回延安,双手________定宝塔山。 满心话登时说不出来,一头________在亲人怀。 A.抱扑?B.搂靠 C.绕扎?D.搂扑 2.选词填空正确的一项是[? ] ①一条条街道________②一座座楼房________ ③一盏盏电灯________④一排排绿树________ A.①披彩虹②亮又明③宽又平④迎春风 B.①亮又明②披彩虹③宽又平④迎春风 C.①宽又平②迎春风③亮又明④披彩虹 D.①宽又平②披彩虹③亮又明④迎春风 阅读《回延安》节选,回答下面问题。 二十里铺送过柳林铺迎,分别十年又回家中。 树梢树枝树根根,亲山亲水有亲人。 羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大。 东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书。 手把手儿教会了我,母亲打发我们过黄河。 革命的道路千万里,天南海北想着你…… (1)全诗采用的是________的形式。 (2)这六小节主要写________。 (3)理解下列诗句。 东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书。 (4)“羊羔羔”一词的喻意是什么? (5)“母亲”是指________,这里运用了________的修辞手法,表达诗人________的深厚感情。 (6)“二十里铺送过柳林铺迎,分别十年又回家中”运用________的修辞手法,形象地写出故乡亲人对________。 (7)“羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大”采用________表现手法,强调“我”和延安母亲之间________的关系。 答案:(1)陕北民歌信天游;(2)回忆当年在延安的革命生活。(3)概括延安对“我”在生活、思想上的抚育和培养。(4)喻我对延安母亲的眷恋就像羊羔羔吃奶望着妈一样。?(5)延安?拟人?与延安人民亲密;?(6)拟人?对诗人依恋深厚的感情。?(7)比兴,养育与被养育。 一、基础知识及运用 1.给下面句子带点的字注音。 ①灰尘呀莫把我的眼睛挡住了() ②娃娃争抢来把手拉() ③杜甫川唱来柳林铺笑()() ④米酒油馍木炭头() ⑤东山的糜子西山的谷() ⑥羊羔羔吃奶望着妈() 思维点拨 要注意多音字和形似字的正确读音: “了”不读le,应读(liao)。 “把”不读“把柄”的“把”bà,应读(bǎ)。 2.解释下列词语。 登时:________几回回:________ 脑畔上:________鸡毛信:________ 窑:________坑:________ 思维点拨 要结合上下文句理解词语含义。如“脑畔上”这里指窑洞的顶上。 3.给下面形近字组词。 厉()搂()梢()捎() 励()楼()稍()哨() 炕()喘()抢()朴() 坑()湍()抡()仆() 思维点拨 注... 更多>> 简介:?傅雷家书推进阅读 参考答案 1.乐观、坚强,敢于正视错误的人。 2.要学会用平常心态去对待生活工作中的成功与失败,保持心理平衡,不要高潮时使自己过分紧张,低潮时使自己过分颓废,才不至于受到伤害。 3.不好,因为按照人们认识事物的一般规律和逻辑顺序来说,在人们遇到困难和挫折时,应该先安慰他,再去鼓励,如果颠倒顺序就不符合人们认识事物的一般规律与逻辑顺序。 4.是为了鼓励儿子像克利斯朵夫一样坚强、乐观,宠辱不惊,能用客观的立场分析所面对的一切。(大意正确即可) 5.敢于面对一切事实而又不大悲大喜的冷静的、理智的心怀。(大意正确即可) 6.示例:人生永远不可能是一帆风顺的,总避免不了要遇到或多或少的风险与挫折。既然是避免不了就必须以平常心去正视他,作出理智的分析,正确积极地选择,并把其中的经验或教训作为一种精神财富为将来借鉴。我们正处在成长时期的青少年,遇到困难,甚至是犯了错误并不可怕,关键是我们对此持有怎样的一种态度:要多找主观上的原因,认真分析自己的不足与过失,重新开始,知难而进,迎头赶上。(言之有理即可) 7.我们要学习感谢。 8.与下文形成对比,引出论题,并用来论证“我们要学习感谢”这一中心论点。 9.因为“惟一”的意思是“只有一个”,在文中突出强调了“懂得感谢”的重要性,更有力地论证了本文的中心论点。如果去掉就没有这种效果,语言不准确严密。 10.感谢必须出自内心,必须诚恳。另一方面,感谢不能带有自卑、低三下四的样子。即使对方救了你的命也不要低三下四。 11.友谊和爱的付出是真情的付出,是心与心的交换,是灵与灵的碰撞,不掺杂任何虚伪的东西。要回报“友谊和爱”,也必须用真情去浇灌,用真心去呵护。而奉承完全是虚假的吹捧,是与真情格格不入的。因为“友谊也像花朵,一旦任性或冷淡,这朵心灵盛开的花朵,便会顷刻萎谢”,何况深沉的爱呢?! 1 更多>> 简介:?(一)课内阅读 阅读下列文字,回答文后问题。 1954年10月2日 聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年,对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤,覆灭],就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的),拿出这封信来重读几遍。 1、从选文中可以看出,傅雷希望儿子成为怎样的一个人? ___________________________________________________________ 2、在“太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理? __________________________________________________________________________________________________________________________ 3、文中“这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你”一句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好?为什么? __________________________________________________________________________________________________________________________ 4、作者提到克利斯朵夫的目的是什么? __________________________________________________________________________________________________________________________ 5、“我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤,覆灭],就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”其中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀? ___________________________________________________________ 6、怎样理解文中画线的语句?请联系实际谈谈看法。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)课外阅读 阅读下列文字,回答文后问题。 学会感谢 你去过印第安原始部落吗? 如果去过,你会发现,那里的原始人有种习惯:喜欢感谢万事万物。他们感谢太阳——他们心中的神——给他们送来光明。他们感谢大地生长草木。他们感谢牛羊给他们奶……甚至临死时,他们还感谢:感谢神带他们到另一个世界去。 有些现代人变“聪明”了,他们认为不必这样时时感谢:太阳发光,土地生长植物,天下雨,这是自然规律,不必感谢。工人制造日用品,农民生产粮食,教师教我知识,医生为我治病,我都出了钱,也不用感谢。 我见过一个最“聪明”的人,他完全不知感谢为何... 更多>> 简介:?傅雷家书推进阅读 参考答案 1.乐观、坚强,敢于正视错误的人。 2.要学会用平常心态去对待生活工作中的成功与失败,保持心理平衡,不要高潮时使自己过分紧张,低潮时使自己过分颓废,才不至于受到伤害。 3.不好,因为按照人们认识事物的一般规律和逻辑顺序来说,在人们遇到困难和挫折时,应该先安慰他,再去鼓励,如果颠倒顺序就不符合人们认识事物的一般规律与逻辑顺序。 4.是为了鼓励儿子像克利斯朵夫一样坚强、乐观,宠辱不惊,能用客观的立场分析所面对的一切。(大意正确即可) 5.敢于面对一切事实而又不大悲大喜的冷静的、理智的心怀。(大意正确即可) 6.示例:人生永远不可能是一帆风顺的,总避免不了要遇到或多或少的风险与挫折。既然是避免不了就必须以平常心去正视他,作出理智的分析,正确积极地选择,并把其中的经验或教训作为一种精神财富为将来借鉴。我们正处在成长时期的青少年,遇到困难,甚至是犯了错误并不可怕,关键是我们对此持有怎样的一种态度:要多找主观上的原因,认真分析自己的不足与过失,重新开始,知难而进,迎头赶上。(言之有理即可) 7.我们要学习感谢。 8.与下文形成对比,引出论题,并用来论证“我们要学习感谢”这一中心论点。 9.因为“惟一”的意思是“只有一个”,在文中突出强调了“懂得感谢”的重要性,更有力地论证了本文的中心论点。如果去掉就没有这种效果,语言不准确严密。 10.感谢必须出自内心,必须诚恳。另一方面,感谢不能带有自卑、低三下四的样子。即使对方救了你的命也不要低三下四。 11.友谊和爱的付出是真情的付出,是心与心的交换,是灵与灵的碰撞,不掺杂任何虚伪的东西。要回报“友谊和爱”,也必须用真情去浇灌,用真心去呵护。而奉承完全是虚假的吹捧,是与真情格格不入的。因为“友谊也像花朵,一旦任性或冷淡,这朵心灵盛开的花朵,便会顷刻萎谢”,何况深沉的爱呢?! 1 更多>> 简介:?(一)课内阅读 阅读下列文字,回答文后问题。 1954年10月2日 聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年,对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤,覆灭],就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的),拿出这封信来重读几遍。 1、从选文中可以看出,傅雷希望儿子成为怎样的一个人? ___________________________________________________________ 2、在“太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理? __________________________________________________________________________________________________________________________ 3、文中“这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你”一句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好?为什么? __________________________________________________________________________________________________________________________ 4、作者提到克利斯朵夫的目的是什么? __________________________________________________________________________________________________________________________ 5、“我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤,覆灭],就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”其中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀? ___________________________________________________________ 6、怎样理解文中画线的语句?请联系实际谈谈看法。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)课外阅读 阅读下列文字,回答文后问题。 学会感谢 你去过印第安原始部落吗? 如果去过,你会发现,那里的原始人有种习惯:喜欢感谢万事万物。他们感谢太阳——他们心中的神——给他们送来光明。他们感谢大地生长草木。他们感谢牛羊给他们奶……甚至临死时,他们还感谢:感谢神带他们到另一个世界去。 有些现代人变“聪明”了,他们认为不必这样时时感谢:太阳发光,土地生长植物,天下雨,这是自然规律,不必感谢。工人制造日用品,农民生产粮食,教师教我知识,医生为我治病,我都出了钱,也不用感谢。 我见过一个最“聪明”的人,他完全不知感谢为何... 更多>> 简介:?课后趣味小阅读,积极思考 口语交际小专题?应对 1.读下面两则关于周总理的小故事,假设你是周总理,你会怎样巧妙回答呢? (1)外国记者不怀好意地问周恩来总理:“在你们中国,明明是人走的路,为什么却要叫‘马路’呢?”周总理不假思索地答道:“【示例】我们走的是马克思主义道路,简称‘马路’。” (2)美国代表团访华时,曾有一名官员当着周总理的面说:“中国人很喜欢低着头走路,而我们美国人却总是抬着头走路。”此语一出,话惊四座。周总理不慌不忙,脸带微笑地说:“这并不奇怪。【示例】因为我们中国人喜欢走上坡路,而你们美国人喜欢走下坡路。” 2.读下面两则关于马克?吐温的小故事,假设你是马克?吐温,你会怎样巧妙回答呢? (1)一次,马克?吐温乘火车外出,火车开得很慢。当人来查票时,马克?吐温把一张儿童票递了过去。查票人说:“真看不出来您还是个小孩子。”马克?吐温回答说:“【示例】现在当然已经不是了,但买票上这辆火车的时候我还是。” (2)一次,马克?吐温想向他的邻居借几本书看。邻居说:“您可以随时到我的书房里看书,但我的原则是,所有的图书都不能拿出这间屋子。”马克?吐温听了,没有说话就告辞了。过了几个星期,那位邻居来向马克?吐温借园子里的剪草机。这位幽默大师笑着说道:“【示例】您可以随时到我的园子来剪草,但我的原则是,我的剪草机不能离开我的园子。” (3)有一次,马克?吐温与一位夫人对坐。他对她说:“您真漂亮。”夫人高傲地回答:“可惜我实在无法同样赞美你。”马克?吐温毫不介意地说:“【示例】那没关系,你可以像我一样说句谎话。” (4)有一年愚人节,纽约的一家报纸跟马克?吐温开了个大玩笑,报道说:“马克?吐温某年某日辞世了。”当马克?吐温迎来那些吊唁的朋友时,大家纷纷谴责那家不负责任的报纸,但马克?吐温一点儿也不生气,而是诙谐地说:“【示例】报纸报道我死了是千真万确的,只不过把我的死期提前了一些。”在场的人开怀大笑。 3.读下面的小故事,假设你是当事人,你会怎样巧妙回答呢? (1)一次,歌德与一位尖刻的批评家狭路相逢,两人面对面站着。那位批评家十分傲慢地说:“对一个傻子,我绝不让路!”歌德马上站到一边,微笑着说:“【示例】我恰好相反。” (2)有一次,萧伯纳因脊椎骨有毛病,需要从脚跟上截一块骨头来补脊椎的缺损。手术做完后,医生想多要点治疗费,便说:“萧伯纳先生,这可是我从来没做过的新手术啊!”萧伯纳笑道:“那好极了,【示例】请问你打算付我多少试验费呢?” (3)加拿大前外交官切斯特?朗宁出生于中国襄阳。朗宁竞选省议员时,反对派大肆宣传他是“喝中国人的奶长大的,身上一定有中国的血统”。朗宁以其人之道还治其人,幽默地反击道:“【示例】你们是喝着牛奶长大的,身上一定有牛的血统。” (4)有一次,一位著名钢琴家去某城市演出,发现座位多半空着,不免尴尬。他灵机一动,先向观众说道:“我想这个城市的人一定都很有钱,【示例】我看到你们每个人都买了两三个座位的票。”话音刚落,大厅里顿时充满了笑声。音乐会就在和谐的气氛中开始了。 4.读下面的小故事,说说画线句子的言外之意是什么。 (1)有人向德国著名画家门采尔诉苦:自己画一幅画只需要一天,可是卖掉它却要等上一年。门采尔认真地回答:“换一下,画上一年,准在一天里卖出。” 【示例】要想出精品,就得花工夫练。 (2)丹麦著名童话作家安徒生常戴一顶破旧的帽子在街上溜达。一次,有人嘲笑他:“你脑袋上边的那玩意是个什么东西,能算顶帽子吗?”安徒生毫不客气地回敬道:“你帽子底下的那个玩意是什么东西,能算个脑袋吗?” 【示例】你说话没礼貌,根本没有头脑。 (3)一位作曲家带着自己创作的曲子向著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中,这位大师不断地脱帽。演奏完备,作曲家连忙问:“大师,是不是屋里太热?”大师说:“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到了很多熟人。” 【示例】该作曲家的作品中有很多照搬照抄别人的地方。 (4)著名国画大师张大千向京剧名旦梅兰芳敬酒时说:“梅先生,你是君子,我是小人,我先敬你一杯。”梅兰芳不... 更多>> 简介:?第17课时《大雁归来》作业 改变人们生活的智能技术 ①大城市里,人们使用交通卡乘坐公交车、地铁和出租车早已是司空见惯的事,但你有没有想过:一张薄如纸片像名片一样大小的交通卡,为何在读卡器上轻轻一刷就如此迅速地为你支付了车资?那一定会有人说是“高科技”的原因吧。恭喜你,答对了。准确地说,是智能技术功不可没。 ②智能技术,确切的名称是人工智能,实际上是计算机学科的一个分支。它与基因工程、纳米科学一起被世界学术界称为人类 21 世纪三大尖端技术。它是众多“高科技”中的佼佼者。它不仅是前途无量的“后起之秀”,而且它的几.乎.无所不在和无所不能令人刮目相看。 ③那么,这种新兴智能技术,究竟怎样改变着人们的生活? ④先让我们来揭开交通卡的谜底:原来是你看不见的一个庞大而又复杂的人工智能资费系统承担了整个付费过程:读卡器用无线信号读取并确认交通卡集成电路块中的信息, 再按预先设定的计算机程序进行诸如上车或进站时间、路程确认、分级扣款等一系列操作, 还要进行线路间的费用清算、换乘优惠等处理……这些原本需要大量人力和相当长时间来完成的作业,却在分秒之间由计算机芯片为核心的人工智能系统来代劳,给人们生活带来了极大的方便。 ⑤你只要留意观察一下,在每个城市、各个行业都能发现人工智能的蛛丝马迹:银行24 小时开放的自动取款机;超市、商场和餐馆中的结帐机、信用卡刷卡机;地铁、轻轨和火车站的自动售票机、电脑自动查询机;宾馆、高级写字楼的自动门禁、房门卡、感应水龙头、冲便器;汽车里的电子导航、倒车自动防撞装置、电子车锁;医院里的电子病历、电子查房、专家诊断系统和异地远程会诊及手术;设备制造工厂的无人化自动装配生产线、自动焊接、自动喷漆;发电站、自来水厂和煤气公司的自动控制、处理、显示系统;学校、培训机构里的虚拟现实模拟培训系统;军队的智能火炮、制导导弹、无人飞机及电子模拟军事演习;体育场馆里比赛用的准确电子计时器、起跑器、芯片足球、鹰眼系统等等。 ⑥在世界时装之都巴黎,顾客瑟琳娜走进时装店。店员带她进了一间被称为“电子试衣室”的房间。房间里空无一物,四周是与人同高度的巨大电子玻璃幕墙。接下来,瑟琳 娜小姐居然在四面的电子幕墙上看到了商店里所有款式的白色长裤,瑟琳娜小姐选中其中一条后,霎时间,电子幕墙上出现了一个和瑟琳娜小姐身形尺寸一模一样的虚拟模特,她穿上了选中的白色长裤,并向瑟琳娜小姐滚动展示了在不同角度、不同姿态时的整体形象和服饰效果。这让瑟琳娜小姐惊喜万分。因为她不仅再也不用经历那种因为脱衣、穿衣带来的尴尬和麻烦,而且可以更清晰、更自由地欣赏和感受服装的魅力。 ⑦专家们表示,作为联系生命科学与信息科学的智能化技术,其应用的序幕才刚刚拉开,在 21 世纪人们将亲眼目睹和体验智能化技术在交通、金融、建筑、娱乐、教育、通信和医疗卫生等领域中的深刻变化,进而进一步影响和改变人们的生活方式和生活质量。 15、结合全文,归纳智能技术使人们的生活哪些方面有了改变? 16、文章开头从城市中人们使用的交通卡写起,这样写有什么好处? 17、阅读第②段,加点词语“几乎”能否去掉?为什么? 18、举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。 更多>> 简介:?大雁归来作业 【参考答案】 15.答案:节省了人力(或:减少了劳力)、节省了时间(或:提高了效率)、带来了方便(或:提供了方便)、改变了生活方式、提高了服务质量(或:提高了生活质量) 16. 示例:从人们熟悉的生活现象写起,用问句引起读者的注意和思考,激发读者的阅读兴趣,自然地引出说明对象:智能技术。 17.答案:“几乎”是“接近、差不多”的意思。这句话是说人工智能接近无所不在和无所不能,但并不是绝对无所不知和无所不能。若去掉则太绝对化,与事实不符。这体现了说明文语言的准确性。 18.答案:示例一,第⑥段中写了瑟琳娜试装的经历。运用举例子的说明方法,具体真实地说明了智能技术能够改变人们的生活,给人们带来方便,提高了生活质量(或改变了生活方式)。 示例二,第⑤段中举了银行、超市、商场、地铁、宾馆等设施,运用举例子的说明方法,具体真实地说明了在每个城市、各个行业都能发现人工智能的蛛丝马迹。(或人工智能已普及了每个城市、各个行业。) 示例三,“它是众多‘高科技’中的佼佼者。它不仅是前途无量的“后起之秀”,而且它的几乎无所不在和无所不能令人刮目相看。”运用打比方的说明方法,生动形象地说明了人工智能的功能之强和作用之大。 更多>> 简介:?大自然的语言第一课时 【参考答案】 一、nì qiáo piān yàn chā yùn 二、悬殊 显著 榆叶梅 海棠 三、C 四、D 五、1.(1)B (2)A (3)C 2.销声匿迹:这里指消失了鸣叫声,藏起了形迹。翩然:动作轻快的样子。 3.A 4.时间顺序;举例子 5.不行。因为以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”,去掉与实际情况不符。这体现了说明文语言的准确性和严密性。 更多>> 简介:?《大自然的语言》(第1课时)作业 一、给粗体字注音。 销声匿( )迹 连翘( ) 翩( )然 农谚( ) 差异( ) 孕( )育 二、根据拼音写出汉字 1.冬季南北温度xuán shū( )。 2.特别是这两季的早晨,极为xiǎn zhù( )。 3.1962年的山桃、杏花、苹果、yú yè méi( )、西府hǎi táng( )、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右。 三、下列各句中说明纬度差异的一项是( ) A.济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。 B.根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较,可以看出后者比前者早九天。 C.在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。 D.在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适应。 四、下列说法正确的一项是( ) A.“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。 B.草木荣枯、候鸟去来的自然现象,我国古代劳动人民称之为物候学。 C.本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。 D.纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。 五、阅读,然后回答问题 (一)立春过后,大地渐渐从沉睡中(1)(A清醒;B苏醒;C醒悟;D复苏)过来。冰雪融化,草木萌发,各种花(2)(A次第;B连续;C陆续;D全部)开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中(3)(A纷纷;B刷刷;C簌簌)地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。 几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。 1、在语段中的括号里选择恰当的词语。 (1)( ) (2)( ) (3)( ) 2、解释下列词语。 销声匿迹: 翩然: 3、这两段文字的说明对象是( ) A.物候现象 B.气候变化 C.物候规律 D.四季景色变化 4、这两段文字的说明顺序是: 主要的说明方法是: 5、去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行,为什么? 更多>> 简介:?大自然的语言第二课时 【参考答案】 15. A 16. 利:①军用无人机可进行运输、侦察、远程攻击等,提升国家军事实力; ②民用无人机可广泛运用于科研、交通安全、环保、救灾、娱乐等领域。 弊:①给公共安全带来隐患;②可能侵犯公民隐私。 17.不能删去。“左右”表示概数,如果删去,则表示制造成本为三年前的十分之一,是个确数,与事实不符;用“左右”体现了说明文语言的准确性与严密性。 18.示例:可利用无人机送外卖,方便、快捷,能避开交通拥堵。 更多>> 简介:?第13课时《大自然的语言》(第2课时)作业 阅读理解 无人机时代正在到来 ①正在到来的第四次工业革命将使人类 进入“无人机时代”。各种类型的机器人纷纷问世,其中会飞的机器人──“无人机”异军突起,频频出现在公众的视野中。 ②无人机,实际上就是具有飞机形状的遥控飞行装置,主要由机身、动力、螺旋桨、录音、摄像、遥控、传输以及感应等部件构成。 ③无人机的发展始于军事领域。上世纪60年代,美国军方率先使用无人机进行运输、侦查、攻击等。之后, 无人机被许多国家运用到军事领域,并且不断创新发展。目前,我国的军用无人机在技术上已经能够通过遥控准确无误地击中目标。 ④无人机由军用进入民用领域后,用途十分广泛。地质勘探、电网巡检、交通流量统计、大气污染检测等,都可以借助无人机的一臂之力。当地震、洪水、爆炸等灾害发生,无人机可快速飞至救灾人员无法抵达的现场,实施救援。2013年,四川芦山地震后,在交通中断的情况下,就是通过无人机航拍灾区情况,为救灾提供了第一手资料。 ⑤随着生产技术的日趋成熟,无人机的造价大幅降低。有资料表明,目前迷你无人机的制造成本已降低到三年前的十分之一左右,因此,这类曾经带有神秘色彩的无人机,已经成为集实用与娱乐功能于一体的高端玩具,进入了普通人的生活。今天,只要你登录知名的电商平台,就可以搜索到各种型号的玩具无人机,其中数千元的就有GPS定位和图传功能,通过手机APP就能操控,航拍图象清晰,深受消费者青睐,具有广阔的市场前景。 ⑥科学技术的发展总是双刃剑。民用无人机的快速发展,也会给公共安全带来隐患。美国白 宫的草坪上,就曾有小型无人机坠落。自2016年以来,上海、重庆、南京等地的国际机场都遭遇过无人机的干扰,动辄就影响百余次航班起降,经济损失巨大。我国从2017年6月1曰起,已正式对质量在250克以上的民用无人机,实施实名登记注册。 ⑦近年来,随着纳米、仿生机器人技术的突飞猛进,出现了外形似鸟或昆虫的微型无人机,如纳米蜻蜓无人机,翼展仅5厘米,可从窗户飞进飞出,一旦飞进普通人的住宅,个人隐私就会受到侵犯。也许数年之后,停在你书房角落里的一个蜘蛛,飞到你眼前的一只苍蝇,或者落在你窗口歌唱的美丽小鸟,正是一架微型的仿生无人机呢! ⑧无人机的时代正在到来,它会走向何方?这不单是政府应该思考的问题,也是所有人应该思考的问题。 15、下列说法符合文意的一项是( ) A.无人机的用途十分广泛,已由军用转入民用领域。 B.无人机的造价很便宜,已成为普通人的玩具。 C.大量事实证明,目前无人机已能完全替代人的工作。 D.随着生产技术的日趋成熟,中国无人机的发展领先世界。 16、依据文章内容,概括无人机在使用中的利与弊。 17、第⑤段中加点词“左右”能否删去?请说明理由。 18、无人机对我们日常生活的影响越来越大。请展开想象,另举一例加以说明。(不得使用文中的例子) 更多>> 简介:?第19课时 写作《说明的顺序》 亲爱的小孩,你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧?比如,你自己的房间,你的教室里,校园里的某个角落……请以“我的小天地”为题,写一篇小说明文,向别人介绍它。不少于500字。 提示:(1)确定说明对象后,先考虑写哪些内容,然后选择合适的说明顺序。 (2)写作中,注意准确使用方位词,这样能使介绍条理清楚。 更多>> 简介:《诗经二首》 一、关雎 1、对下列句子中加点字解说不当的一项是( ) A、“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。 B、“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。 C、“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思,这里用作动词,且表使动。 D、“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思,这里用作动词,且表使动。 2、下列说法不正确的一项是( ) A、《关雌》中“关关雎鸠,在河之洲”采用的是“兴”的手法。 B、《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”,与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”,指的是同样的人。 C、《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字,读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。 D、《关雌》是(诗经)的第一首,选自《诗经·周南》。 3.下列说法不正确的一项是( ) A?这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗,“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目。 B?诗中第二章中重叠“悠哉”,形容小伙子心情舒畅,洋洋得意。 C?这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。 D?“琴瑟”和“钟鼓”并非写实,是想像之词。 4、对诗中的词语理解正确的一项是( ) A、“窈窕淑女”中的“淑女”是说这个女子很有道德。 B、“君子好逑”中的“君子”在当时是对贵族的泛称,可见“君子”的社会地位不低。 C、“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指睡着和醒来,可见君子思恋之苦。 D、“参差荇菜”中的“参差”,形容荇菜不仅长得茂盛,而且长得十分整齐。 5、对下列诗句理解分析不正确的一项是:( ) A、“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造一种幽静的氛围。 B、“参差荇菜,左右流之”两句反复使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特色。 C、“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋,十分生动形象。 D、“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着,可见君子思恋之苦。 二、蒹葭 6、下列说法有误的一项是( ) A、《蒹葭》选自《诗经·大雅》,是一首描写追求意中人而不得的诗。(选自《诗经·秦风》,诗经里的民歌属于“风”。) B、全诗重章反复,一意化为三叠,具有音乐美,用韵先响后喑,先扬后抑,余音绕梁,极具感染力。 C、全诗三章,每章八句,诗的旨意在第一章就全部体现出来。 D、本诗的每章都是先写秋景,写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”一转,似乎“她”就在面前,这里写的是一种想象。 7、对全诗理解不正确的一项是( ) A、第一章起两句写秋天的景象。这是从怀念者眼中写出:他的眼前是一片无边无际的青苍苍的芦苇,早晨的露水已经成霜,于是引起了他对伊人的怀念。 B、“所谓伊人,在水一方”,这是实写之词,伊人在河水的那一方,他因此上下追寻。 C、第二章第三章均为八句,所写的内容几乎与第一章完全一样,但是感情均与前一章进了一步,情境也有了一些变化。 D、全诗一唱三叹,委婉深入,充分表现了诗人对伊人的怀念之情。 8、对这首诗赏析不当的一项是( ) A 全诗分为三章,每章前两句以凄清冷漠的景致起兴,形成一种沉郁悲凉的氛围,同时又暗寓了时间的推移。后六句描写访求“伊人”而未得的迷惘之情。 B “在水一方”、“宛在水中央”“宛在水中沚”是说伊人所在的地方有流水环境,仿佛置身于州岛上,可望而不可及。 C “伊人”是诗人访求的对象,是美的化身,在诗人矢志不渝的追求中,犹如强烈地感受到了那“在水一方”的倩影。 D 这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程,因此,从诗的内容看,它应是一首叙事诗。 9.对这首诗的解说,不正确的一项是(? ) A.三个诗节的首句反复咏叹蒹葭的茂盛繁密的状态,突出景物特点,渲染气氛。 B.“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景;“白露未已”句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。 C.三个诗节的第六句互为补充,分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。 D.三个诗节的最后一句,是写意中人所处位置... 更多>> 简介:?语言(说话)是否恰当、得体 自贡市1、下列情境中的语言表达是否得体。得体的,请选“A”;不得体的,请选“B”。(3 分) (1)在“五四”青年节纪念活动中,某同学正在发言,主持人需要插话,他说:“你停 下来,我来说两句。” (2)临近期末考试,你想看看球赛,就对妈妈说:“妈妈,学习要劳逸结合,我看一会 儿球赛,就去学习,可以吗?” (3)某校学生会邀请新当选中科院院士的校友张教授来校讲座,学生会主席致辞说:“张教授新近当选中科院院士,这既是本校的光荣,也是张教授的光荣。” 【答案】(1)B (2)A (3)A 2、下面的情境中,用语不得体的一项是( )(3分) 学校举行书法展示活动,同学们邀请你当场挥毫,你推让不过,说:“好吧,那我只好献丑了。”作品完成后,你谦虚地对大家说:“写得不好,见笑了!”组织活动的老师奖给你一件礼物,你对老师说:“谢谢老师,这礼物我就笑纳了”。你的书法老师应你之邀参加了这次活动,你对他说:“感谢您百忙之中光临指导!” A. 献丑 B.见笑 C.笑纳 D.光临 【答案】C 【解析】“笑纳”用于请人收下自己的礼物,对象误用。 3、下列句子语言表达得体的一项是( ) A.护士对候诊的患者们说:“我叫到谁,谁进去,没叫到的都老实待着!” B.公交车司机对一个刚上车的老人说:“老头儿,赶紧找个座儿坐下。你摔了,我可不负责啊!” C.食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说:“你以为这是你家呢,可以随便浪费粮食,赶快把馒头给捡回来!” D.交警对正要闯红灯过马路的行人说:“请您遵守交通规则,等绿灯亮起时再走,多谢您的合作。” D 4、下面情境下,表述最准确、得体的一项是( ) 【情境】夏天某日,初二学生小明给同班好友小亮打电话,约小亮周一起去江边游玩。想到父母说夏天江边经常发生溺水事件,出于安全考虑小亮不想去,同时也想劝小明不要去。小亮对小明说: A.夏天周末江边游玩的人多,我父母说不安全,不让我去。很抱歉,你还是约别人一起去吧。 B.夏天江边经常发生溺水事件,周末人多会更不安全。你脑子没病的话你就别去,反正我不去。 C.周末去江边?你是不是不想活了。你去不去我管不着,我可不敢陪你去。 D.夏天江边经常发生溺水事件,周末人多会更不安全。我俩年纪小,又没有家长陪伴,就都不要去了。D 5、(3分)填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是(. ) 当狂风在你耳边呼啸时,你只当是 ;当暴雨在你眼前倾泻时,你只当是当闪电在你头顶肆虐时,你只当是 。人,决不能在逆境面前屈服。 A.微风拂面,萤火流逝,屋檐滴水 B.萤火流逝,屋檐滴水,徽风拂面 C.徽风拂面,屋檐滴水,萤火流逝 D.萤火流逝,微风拂面,屋檐滴水 C 6、口语交际(第9-10题,共5分) 根据所提供的情境,按要求表达。 你所在的学校要举行以“吸取国学精华,侍承中华文化”为主题的经典诗词朗诵比赛。 (1)假如你是本次活动的主持人,请你设计一段开场白。(3分) 答: (2).在这次比赛中,你们班的小红同学由于紧张没有发挥好,感到很难过。比赛结束后,你将如何劝说?(2分) 答: ... 更多>> 简介:?八年级语文期末试题(五)06 09 1.古诗文默写。(1)青青子衿, 。 (2)挥手自兹去, 。 (3) ,波撼岳阳城。(4) ,初日照高林。 (5)床头屋漏无干处, 。 (6) , , , 执策而临之,曰:“天下无马。” (7)《大道之行也》中弘扬“尊老爱幼”中华传统美德的句子是: 。 2.下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是( )(3分) A.颠簸(bǒ) 黧黑(lí) 纷至踏来 瞬息万变B.拾级(shè) 棱角(lènɡ) 历历在目 名副其实 C.翌日(yì) 推搡(sānɡ) 怒不可遏 安营扎寨D 巉峻(chán) 霎时(shà) 接踵而至 轻歌嫚舞 3.阅读下面文字,回答问题。(4分) 有人说,每临大事有静气。大事当前的静心功夫,往往得益于艰难困苦的A(历练 锻炼)。苏轼《书舟中作字》记载,一次乘船途中,滩险舟危,舟中士子面无人色,唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”,所以能临事不惧,处变不惊。可见,不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼,就能将内心打磨得成熟B(通达 豁达),沉稳有定力,不再拘泥于一时一事的得失;多经历几番雨疏风骤的洗礼,耐得几回兴衰荣辱的打磨,就能在大事来临之时,气定神闲、沉着冷静,抵达“不以物喜,不以己悲”的理想。 ⑴ 为文中括号处选择恰当的词语。(2分)A. B. ⑵ 中画线句有语病,请修改。(2分) 4.下列关于文学常识、文化知识表述不正确的一项是( )(3分) A.《儒林外史》全书故事情节虽没有一个主干,可是有一个中心贯穿其间,那就是反对科举制度和封建礼教的毒害,讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风习。B.《壶口瀑布》是一篇托物言志的游记散文,作者用形象生动的语言,细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。 C.《北冥有鱼》一文中用野马、尘埃的以息想吹与大鹏的海运将徙进行对比,形象地说明任何事物都有所凭借,都是不自由的,意境广大。 D.“记”是古代的一种文体,主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作格拉丹东》等。 (一)阅读文言文语段,完成5~9题。(16分)【甲】柳宗元《小石潭记》 【乙】从香山俯石磴行柳路,不里许,碧云①在焉。刹后有泉,从山根石罅②中出,喷吐冰雪,幽韵涵澹③。有老树④,中空火出,导泉于寺周于廓下激聒 石渠⑤下见文砾金沙。引入殿前为池,界以石梁,下深丈许,了若径寸。朱鱼万尾,匝池红酣⑥,烁人目睛,日射清流,写影潭底,清慧可怜。或投饼于左,群赴于左,右亦如之,咀呷有声。然其跳达⑦刺泼⑧,游戏水上者,皆数寸鱼,其长尺许者,潜泳潭下,见食不赴,安闲宁寂,毋乃⑨静燥关其老少耶? (节选自袁中道《西山十记》之《记四》) [注释]①碧云:碧云寺,在北京西山。②罅:裂缝。③涵澹:水波激荡的样子。④有老树,中空火出:泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。⑤激聒石渠:在石渠中激荡起哗啦啦的水声。⑥匝池红酣:满池的鱼欢快地游动。⑦跳达:同“佻达”,此处指鱼儿欢快游动的样子。⑧刺泼:鱼击水声。⑨毋乃:表揣测,相当于“恐怕”只怕”。 5.给文中划线的句子用“/”划分停顿,共三处。(3分) 导泉于寺周于廓下激聒石渠下见文砾金沙。 6.解释下列加点的词语。(4分) ⑴... 更多>> 简介:2017-2018学年下学期初中八年级期末考试语文试卷 06 14 三、(一)默写。(1) ___________,并怡然自乐。(《桃花源记》) (2)伐竹取道,下见小潭,___________。(《小石潭记》) (3)求之不得, ______________________。(《关雎》) (4)使老有所终,壮有所用,幼有所长,______________________,男有分,女有归。(《大道之行也》) (5)《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖烟波浩渺、汹涌澎湃之景象的诗句是:___________,______________。 (6)为呼吁统治者识别人才、重用人才,唐代著名文学家韩愈在《马说》一文首段用“___________,___________”概述了“不以千里称也”的千里马的生死遭遇。 (7)送别是古诗词中常见题材。请从你积累的古诗词中提取一个表达送别之情的句子:_______________。 (二)古诗欣赏。(3分) 卖炭翁 白居易 10. 结合诗中具体诗句,简要说说你对诗人情感的体悟。(70~100字) 答:_________________________________ 四、现代文阅读(共24分) (一)阅读梁衡的《壶口瀑布》选段,完成第14~15题。(5分) 第二次我专选了个枯水季节。……我一直走到河心,原来河心还有一条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测,这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹,更挤,更急。沟底飞转着一个个漩涡,当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再漂上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌,四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾。从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水. 于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打旋。还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。我突然陷入沉思,眼前这个小小的壶口,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗? 14. 作者站在河心,采用了俯视、仰视、由上而下再向上、平视多种观察视角来写壶口瀑布。选择其中一个视角,简要概括作者由此观察到的美景及其突出特点。(特点用一个词语回答)(2分) 观察视角: ① 观察到的美景: ② 景物突出特点: ③ 15. 结合具体语句,简要分析该句使用的表达方式的作用。(3分) 答:_______________________________ 五、古诗文阅读 1.下列说法有误的一项是(?C?) A.(2018云南)古代文体中的“记”,以记叙、描写为主,如《桃花源记》《小石潭记》。 B.(2018无锡)“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”是杜甫高度评价李白的诗句,李白和杜甫是我国古代诗歌史上的两座高峰,被后人称作“李杜”。 C.(2018南京)“野火烧不尽,春风吹又生”“夜来南风起,小麦覆陇黄”“感时花溅泪,恨别鸟惊心”都出自白居易笔下。 D.(2018梧州)中国文化历史中的“史圣”“书圣”“诗圣”分别指司马迁、柳公权、杜甫。 2.根据原文填空。 (1)《... 更多>> 简介:?《傅雷家书》阅读检查题 2020年3月3日 1. 《傅雷家书》是 傅雷 和 夫人朱梅馥 (人名)写给 傅聪 和 傅敏 (人名)的 家信 。 2. 在第一封1954年1月18日的家书中“老想到五三年正月的事”这件事具体指什么?傅雷和傅聪争论贝多芬小提琴奏鸣曲哪一首最重要,导致傅聪离家住在陈伯庚家一月余。 3. 在1954年2月10日的信中 “读俄文别太快,太快了记不牢,将来又要重头来过,犯不上。一开头必须从容不迫,位与格必须要记忆,像应付考试般临时强记是没用的。”说明傅雷在 学习语言 方面给予 傅聪 (人名)很多指导。 4. “另外一点我可以告诉你:就是我一生任何时期,闹恋爱最热烈的时候,也没有忘却对学问的忠诚。”傅雷在1954年3月24日的信中告诫傅聪要将 学问 艺术 真理 放在第一位。 5. “例如“风急天高猿啸哀,诸清沙白鸟飞回,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来……”那首,胸襟意境都与李白相仿佛。还有《梦李白》、《天末怀李白》几首,也是缠绵悱恻,至情至性,非常动人的。但比起苏、李的离别诗来,似乎还缺少一些浑厚古朴。这是时代使然,无法可想的。汉魏人的胸怀比较更近原始,味道浓,苍茫一片,千古之下,犹令人缅想不已。杜甫有许多田园诗,虽然受渊明影响,但比较之下,似乎也“隔”(王国维语)了一层。”在1954年7月27日的信中,我们可以看出傅雷作为一名 翻译家 (职业)还有着很高的 文学修养 。 3月4日 1. 傅聪的职业是 钢琴家 。 2. “你素来有两个习惯:一是到别人家里,进了屋子,脱了大衣,却留着丝围巾;”在1954年8月16日的信中,傅雷对傅聪在 生活细节 方面进行了指导,请你再举些例子。 不要把手插在上衣口袋里,或是裤袋里。 对客气的人,或是师长,或是老年人,说话时手要垂直,人要立直。 饭桌上,两手不拿刀叉时,也要平放在桌面上,不能放在桌下,搁在自己腿上或膝盖上,刀叉尤其不要掉在盘下。 出台行礼或谢幕,面部表情要温和,切勿像过去那样太严肃。 3.在你认为傅雷对儿子傅聪的教育更像是和一位朋友在探讨,丝毫没有父亲的威严,请你举一例子加以说明。 4.“人一辈子都在高潮一低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太陽太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。”在1954年10月2日的信中傅雷的这段话想要说明什么道理? 5.“开音乐会的日子,你仍维持八小时工作;你的毅力,精神,意志,固然是惊人,值得佩服,但我们毕竟为你操心。”在这封信中傅雷操心傅聪什么呢? 3月5日 1.“ 河,莱茵,江声浩荡……钟声复起,天已黎明……中国正到了“复旦”的黎明时期,但愿你做中国的——新中国的——钟声,响遍世界,响遍每个人的心!滔滔不竭的流水,流到每个人的心坎里去,把大家都带着,跟你一块到无边无岸的音响的海洋中去吧!名闻世界的扬子江与黄河,比莱茵的气势还要大呢!……黄河之水天上来,奔流到海不复回!……无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来!……有这种诗人灵魂的传统的民族,应该有气吞牛斗的表现才对。”傅雷在这封信... 更多>> 简介:?课后趣味小阅读,积极思考 口语交际小专题?应对 1.读下面两则关于周总理的小故事,假设你是周总理,你会怎样巧妙回答呢? (1)外国记者不怀好意地问周恩来总理:“在你们中国,明明是人走的路,为什么却要叫‘马路’呢?”周总理不假思索地答道:“【示例】我们走的是马克思主义道路,简称‘马路’。” (2)美国代表团访华时,曾有一名官员当着周总理的面说:“中国人很喜欢低着头走路,而我们美国人却总是抬着头走路。”此语一出,话惊四座。周总理不慌不忙,脸带微笑地说:“这并不奇怪。【示例】因为我们中国人喜欢走上坡路,而你们美国人喜欢走下坡路。” 2.读下面两则关于马克?吐温的小故事,假设你是马克?吐温,你会怎样巧妙回答呢? (1)一次,马克?吐温乘火车外出,火车开得很慢。当人来查票时,马克?吐温把一张儿童票递了过去。查票人说:“真看不出来您还是个小孩子。”马克?吐温回答说:“【示例】现在当然已经不是了,但买票上这辆火车的时候我还是。” (2)一次,马克?吐温想向他的邻居借几本书看。邻居说:“您可以随时到我的书房里看书,但我的原则是,所有的图书都不能拿出这间屋子。”马克?吐温听了,没有说话就告辞了。过了几个星期,那位邻居来向马克?吐温借园子里的剪草机。这位幽默大师笑着说道:“【示例】您可以随时到我的园子来剪草,但我的原则是,我的剪草机不能离开我的园子。” (3)有一次,马克?吐温与一位夫人对坐。他对她说:“您真漂亮。”夫人高傲地回答:“可惜我实在无法同样赞美你。”马克?吐温毫不介意地说:“【示例】那没关系,你可以像我一样说句谎话。” (4)有一年愚人节,纽约的一家报纸跟马克?吐温开了个大玩笑,报道说:“马克?吐温某年某日辞世了。”当马克?吐温迎来那些吊唁的朋友时,大家纷纷谴责那家不负责任的报纸,但马克?吐温一点儿也不生气,而是诙谐地说:“【示例】报纸报道我死了是千真万确的,只不过把我的死期提前了一些。”在场的人开怀大笑。 3.读下面的小故事,假设你是当事人,你会怎样巧妙回答呢? (1)一次,歌德与一位尖刻的批评家狭路相逢,两人面对面站着。那位批评家十分傲慢地说:“对一个傻子,我绝不让路!”歌德马上站到一边,微笑着说:“【示例】我恰好相反。” (2)有一次,萧伯纳因脊椎骨有毛病,需要从脚跟上截一块骨头来补脊椎的缺损。手术做完后,医生想多要点治疗费,便说:“萧伯纳先生,这可是我从来没做过的新手术啊!”萧伯纳笑道:“那好极了,【示例】请问你打算付我多少试验费呢?” (3)加拿大前外交官切斯特?朗宁出生于中国襄阳。朗宁竞选省议员时,反对派大肆宣传他是“喝中国人的奶长大的,身上一定有中国的血统”。朗宁以其人之道还治其人,幽默地反击道:“【示例】你们是喝着牛奶长大的,身上一定有牛的血统。” (4)有一次,一位著名钢琴家去某城市演出,发现座位多半空着,不免尴尬。他灵机一动,先向观众说道:“我想这个城市的人一定都很有钱,【示例】我看到你们每个人都买了两三个座位的票。”话音刚落,大厅里顿时充满了笑声。音乐会就在和谐的气氛中开始了。 4.读下面的小故事,说说画线句子的言外之意是什么。 (1)有人向德国著名画家门采尔诉苦:自己画一幅画只需要一天,可是卖掉它却要等上一年。门采尔认真地回答:“换一下,画上一年,准在一天里卖出。” 【示例】要想出精品,就得花工夫练。 (2)丹麦著名童话作家安徒生常戴一顶破旧的帽子在街上溜达。一次,有人嘲笑他:“你脑袋上边的那玩意是个什么东西,能算顶帽子吗?”安徒生毫不客气地回敬道:“你帽子底下的那个玩意是什么东西,能算个脑袋吗?” 【示例】你说话没礼貌,根本没有头脑。 (3)一位作曲家带着自己创作的曲子向著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中,这位大师不断地脱帽。演奏完备,作曲家连忙问:“大师,是不是屋里太热?”大师说:“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到了很多熟人。” 【示例】该作曲家的作品中有很多照搬照抄别人的地方。 (4)著名国画大师张大千向京剧名旦梅兰芳敬酒时说:“梅先生,你是君子,我是小人,我先敬你一杯。”梅兰芳不... 更多>> 简介:? 《虽有嘉肴》 1、文章开头写“虽有嘉肴”有何作用? 以“嘉肴”与“至道”作类比,指出亲身学习的重要性,引出下文对教与学关系的论述,使说理浅显易懂。(这种说理的方法叫做“类比推理”) 2.课文结尾引用《兑命》的语句,有什么作用? 引用论证。短文阐述了中心观点——“教学相长” ,再引用古代名言,来强化自己“教学相长”的观点。 3. 《虽有嘉肴》告诉了我们一个什么样的道理? 教学相长也。人学习之后就会知道不足,知道了不足之处,才能反省自己,提高自己;教人之后才能知道自己有理解不了的地方,这样才会自我勉励,不断提高。教和学是相互促进,相辅相成的。 4. 《虽有嘉肴》说理逻辑严密,条理分明,说说文章的论证思路? ①文章先以“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也”设喻类比引出“虽有至道,弗学,不知其善也。”②接着从教与学两个方面加以说明,归结出“教学相长”的中心论点, ③最后引用《兑命》“学学半”进一步补充论证。 5. 结合自身的学习经验,请谈谈“教学相长”的道理给了你怎样的启示? (1)只有学习以后才能知道自己的不足,教人以后才能知道有理解不了的地方。教和学是相辅相成,相互促进的。 (2)教师和学生之间应该互相学习,互相促进,共同提高。 6.“教学相长”与“学学半”的相同点和不同点是什么?两者之间是什么关系? 相同点:两者都强调了“教”是学习、进步和提升的重要环节。 不同点:前者是从教和学两个方面来说明教和学的关系,两者是互相促进、共同提高的。后者则只从教的角度来说明,是对前者的补充。 两者关系:前者是全文的观点,后者是引用论据来补充强调观点的,两者是主从关系。 7.《虽有嘉肴》语言有何特点? 1)多使用对偶句,读来朗朗上口,节奏感强。 2)有较强的逻辑性。先是以类比强调学习,要实践,接下来指出“学”和“教”的作用(知不足和知困),再由此进一步讨论其效(自反和自强),最后得出结论。文气贯通,层层递进。 《大道之行也》 1. “大道”指什么?“大同”指什么?“大道之行”指什么? 大道:理想社会的最高准则。 大同:可以理解为儒家的理想社会或人类社会的最高阶段。 大道之行也:是指执政者施行大道,则老百姓便可以生活在安定、和平的大同社会。 2. 总领全文的句子是? 大道之行也,天下为公。 3.大同社会怎样选拔管理者?社会成员之间的关系怎样? 选贤与能 讲信修睦 4.“大道”和“大同”之间的关系是怎样的? “大道”与“大同”之间是前提与结果的关系,施行大道,才能实现社会大同。 5.出自本文的成语有哪些? 天下为公、夜不闭户、鳏寡孤独 6.内容理解(填空)。 (1)“ 大道 ”是治理社会的最高准则。“大同”社会的纲领是“ 大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦 ”。 (2)选举社会管理者的标准是“ 贤 ”和“ 能 ”,即要求“ 德才兼备 ”。(用成语填空) (3)在“大同”社会里,现实社会中的“ 谋 ”和“ 盗窃乱贼”等诸多黑暗现象将不复存在,代之而兴的是一个“ 外户而不闭 ”的和平安定的局面。 7《大道之行也》逻辑严密,条理分明,说说文章的结构。 第一层 :对“大同”社会的纲领性说明。天下为公(政权公有化),选贤与能(选举民主化),讲信修睦(民俗民风,讲诚信、求和平) 第二层:“大同”社会的基本特征。 人人都能得到关爱,人人都能安居乐业,货尽其用,人尽其力。 第三层:结语——谋乱不作。“大同”社会。 8.结合全文,你认为大同社会是一个什么样的社会?当代中学生怎样做能更接近于大同梦? 大同社会是一个理想社会,天下为公,选贤任能,诚信和睦,人人都能得到关爱,人人都能安居乐业,货尽其用,人尽其力,社会安定,夜不闭户。 作为新世纪的中学生,我们应从自身做起,从小树立“天下为公”的理想,提高自己的文化素质,道德水平,争做有文化、有良知、有社会责任感的人。 9.《礼记》中的名言警句 玉不琢,不成器;人不学,不知道。 时过然后学,则勤苦而难成。 独学而无友,则孤陋而寡闻。 善问者,如攻坚木... 更多>> 简介:?《学习仿写》作业 学习写作要注意借鉴范文的写作技巧。比如张中行的《叶圣陶先生二三事》,作者由得知叶圣陶先生逝世的消息写起,回忆了关于叶圣陶先生的一些事。 在写这些事情之前,先总说叶圣陶先生品德高尚,然后分别从叶圣陶先生为人“宽”和“严”两方面展开叙述。文章虽然写了不少事情,但都围绕“宽”和“严”两方面选材,篇章结构比 较清晰,这些事情并不显得杂乱。写人物时,可以模仿这样的篇章结构,围绕人物 的特点,从多个方面组织材料进行刻画。 请仿照这种写法,以“我心目中的一位偶像老师”为题,写一篇不少于600字的记叙文。 更多>> 简介:?《灯笼》第一课时 参考答案 1、母亲嘱咐“我”打了灯笼照路;母亲在“我”上灯学回家后,接过“我”的灯笼,递给“我”消夜食品;母亲为“我”特别预备了小的纱灯。 2、灯笼是文章的线索,作者正是通过描写有关灯笼的事情来表达自己的感受。3、挑着灯笼迎祖父回家;上下学母亲对自己的照顾;村头红灯高照,慰藉孤行客;元宵节看灯、猜灯谜;族姊远嫁,官衔灯记录家门的兴衰;纱灯上描红;有宫灯、唱词联想汉献帝;联想到“挑灯看剑的名将”,表达做“灯笼下的马前卒”的誓愿。 4、引述历史上保家卫国的名将,表达自己做“灯笼下的马前卒”的誓愿。 5、应该数火把,数探海灯,数燎原的一把火。 作者热切希望冲上前线奋勇杀敌,打击日寇,也表达了对时局的担忧和对未来的期望。 更多>> 简介:?《灯笼》第一课时作业 阅读理解 灯笼 吴伯萧 虽不像扑灯蛾,爱光明而至焚身,小孩子喜欢火,喜欢亮光,却仿佛是天性,放在暗屋子里就哭的宝儿,点亮了灯哭声就止住了。岁梢寒夜,玩火玩灯,除夕燃滴滴金,放焰火,是孩子群里少有例外的事。尽管大人们怕火火烛烛的危险要说“玩火黑夜溺炕”那种迹近恐吓的话,但偷偷还要在神龛里点起烛来。 连活活的太阳算着,一切亮光之中,我爱皎洁的月华,如沸的繁星,同一支夜晚来挑着照路的灯笼。提起灯笼,就会想起三家村的犬吠,村中老斗呵狗的声音;就会想起庞大的晃荡着的影子,夜行人咕咕噜噜的私语;想起祖父雪白的胡须,同宏亮大方的谈吐;坡野里想起跳又跳的鬼火,村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众,花生篮,冰糖葫芦;台上的小丑花脸,跪堂谱,“司马懿探山”。真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。 记得,作着公正乡绅的祖父,晚年来每每被邀去五里遥的城里说事,一去一整天。 回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜,长工李五和我便须应差去接。伴着我们的除了李老五的叙家常,便是一把腰刀一具灯笼。那时自己对人情事故还不懂,好听点说,心还像素丝样纯洁;什么争讼吃官司,是不在自己意识领域的。祖父好,在路上轻易不提斡旋着的情事,倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故:雪夜驰马,荒郊店宿,每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了,认得了是主人,近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。 不是夜饭吃完,灯笼还在院子里亮么?那种熙熙然庭院的静穆,是一辈子思慕着的。 “路上黑,打了灯笼去吧。” 自从远离乡井为了生活在外面孤单的挣扎之后,像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。每每想起小时候在村里上灯学,要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事,便深深感到怅惘。母亲给留着的宵夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯,样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人,母亲的头发也全白了。 乡俗还愿,唱戏,挂神袍而外,常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶作点缀。挂红灯,自然同盛伏舍茶,腊八施粥一样,有着行好的意思;松柏枝叶的点缀,用意却不甚了然。真是,若有孤行客,黑夜摸路。正自四面虚惊的时候,忽然发现星天下红灯高照,总会以去村不远而默默高兴起来的吧。 唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼,遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了,恨无缘观赏;金吾不禁的那元宵节张灯给彩却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹:跟了一条龙灯在人海里跑半夜,不觉疲乏是什么,还要去看庆丰酒店的跑马灯,猜源亨油坊出的灯谜。家来睡,不是还将一挂小灯悬在床头么?梦都随了蜡火开花。 想起来,族姊远嫁,大送大迎,曾听过彻夜的鼓吹,看满街的灯火;轿前轿后虽不像《宋史?仪衔志》载,准有打灯笼子亲事官八十人,但辉煌景象已够华贵了。那时姊家仿佛还是什么京官,于今是破落户了。进士第的官衔灯该还有吧,垂珠联珑的朱门却早已褪色了。 用朱红在纱灯上描宋体字,从前很引起过自己的喜悦;现在想,当时该并不是传统思想,或羡慕什么富贵荣华,而是根本就爱那种玩艺,如同黑漆大门上过年贴丹红春联一样。 自然,若是纱红上的字是“尚书府”或“某某县正堂”之类,懂得了意思,也会觉得不凡的;但普普通通一家纯德堂的家用灯笼,可也未始勾不起爱好来。 宫灯,还没见过;总该有翠羽流苏的妆饰吧。假定是暖迟迟的春宵,西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉,也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄,意味应是深长的。虽然,“……好一似扬子江,驾小舟,风狂浪大,浪大风狂”的汉献帝也许有灯笼作伴,但那时人的处境可悯,蜡泪就怕数不着长了。 最壮是塞外点兵,吹角连营,夜深星阑时候,将军在挑灯看剑,那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍嫖姚,是汉将李广,是唐朝裴... 更多>> 简介:?灯笼第二课时 参考答案 1.答案示例:①全家人贫穷、饥饿和食不果腹印象;②童年全家聚食肉煮茴香根其乐融融和父母舐犊情深的印象。 2.答案:②段表示特定称谓;④段表示突出强调。 3.答案示例:运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了茴香叶子的样子,又表达出了当时物质极度匮乏,人们为填饱肚子四处伸手的情形。 4.答案示例:①既体现了吃“病猪肉煮茴香根”过程对“我”影响之深,是“我”美好的回忆;②又表达了作者对亲情的无比珍视。 5.答案示例:①回扣文题,总结全文,点明中心,深化主题; ②“想念”反复出现,使得文章感情更加浓烈、炽热。 更多>> 简介:?《灯笼》第二课时 作业 阅读理解 茴香根 ①小区门口突然多了几个菜摊,其中一个摊子上堆着小山一般的茴香,绿袍袍的。摊主见我注视着她的茴香,卖力地推销着:“这可不是大棚种的,野生的。”想想,也正是茴香冒芽的时节。眼前的茴香,将一段尘封久远的记忆硬生生拉了出来。 ②我呱呱坠地的时候,正是大巴山区饥寒交迫的年代,但凡能果腹的东西,都被人想方设法地拿回家食用。而茴香,是那段岁月里四处可寻的“金贵货”。 ③四处可寻。一到春天或秋天,山梁上、林地间、田坎地角……四处都可见到它们的踪影。先是一两枝碧绿的小丫,之后渐渐长出粗壮的枝干,针线型的叶子呈羽状分开,颜色由碧绿逐渐变成浅绿。很多时候,我总觉得它们像一只只伸向天空讨要东西的小手。 ④茴香的“金贵”,在于它是不可以单独做主食的,必须跟油水搭配。无论是生吃,还是煮熟后,如果没油水,吃多了都会头晕,气味儿熏得人直恶心。记忆里,茴香始终同洋芋和炖肉连在一起。把洋芋磨成泥后,把嫩茴香叶切碎后放进去搅拌,捏成巴掌大的洋芋粑粑放进铁锅里煎,几分钟后,一个个金黄中夹着翠绿的洋芋粑粑便带着一股奇香出锅了。在蒸洋芋的时候,起锅前朝锅里撒些茴香叶,吃起来总有股香味在口鼻中游窜,从年头吃到年尾的洋芋就不那么难咽了。但做这两样东西,都离不了油水,因此,四处可寻的茴香,一年到头难得吃上几次。 ⑤一年中,总会有那么一两次,乡邻们会廉价出售或置换病死的猪肉,这也是茴香派上大用场的时候。如果是在春天或秋天,母亲便会直接到堂屋前的那片坟地里,拔回大捆的茴香。去掉连着叶子的茎秆,只保留地下肥嫩粗大的茴香根,洗干净后跟猪肉一起放进锑锅里炖;如果是在夏天或冬天,母亲便会取下在窗台上风干的嫩茴香根,用水泡胀后再放进锅里炖。 ⑥茜香根炖出来的猪肉,奇香扑鼻,肥而不。浸饱了油水的茴香根,也是别有一番 滋味。香根属于典型的“外柔内刚”,最里面是坚硬的木质芯,无论怎么炮都坚硬无比, 但包裹在外面的皮,却膩爽口,吃起来有些像炖烂的猪肉皮,柔滑细腻 ①每当此时,父母总是挑茴香根吃,把肉让给我罩两位哥哥。而我却更喜欢吃萌香根 起一根白胖肥嫩的茴香根,一边用手剥着香根的肉皮,一边可劲儿地嚼吧着……看着 我忙着啃茴香根的样子,父亲总会忍不住笑呵呵地发出一句感叹“们家老幺命苦,不会 享福”。混合着肉香的酋香味儿滿屋子飘荡,人就像被淹没在香的海洋中一般。最家人圆 坐在一起啃茴香根的景象,成了我童年有限的美好记忆之一 ①随着日子一天天好起来,尤其当我走出大山,在城市工作安家后,无论是在莱市场, 还是在大小餐厅,随处都可以见到茜香的影子,但我却习惯远远地躲着它们,那翠绿的细 叶中似乎隐藏着令我害怕的东西。有一次我还在京郊的一个蔬莱大棚里,见到过球茎的茜 香,根部跟一颗颗大白菜似的。反季节就菜方便了人类,却经常令人忘却了季节。 ②朋友聚餐时,偶尔也会点上一盘苗香馅的饺子,可吃起来总觉得跟儿时吃到的咪道 大不一样,而且始终没见到过酋香根的影子 ⑩想念茴香,儿时的;念酋香根,我嚼吧过的。 1、童年的崮香和崮香根留给了“我”哪些深刻的印象? 2、第②④段中两处引号的作用分别是什么? 3、请赏析第⑧段中画横线的句子。 很多时候,我总觉得它们像一只只伸向天空讨要东西的小手。 4、第⑦段较详细记叙了童年“我”吃黄香根的一个细节,在文中起什么作用? 5、体会第⑩段在全文中的作用。 更多>> 简介:?《安塞腰鼓》第一课时 参考答案 1.kàng huì jī zhuó mò rǒng jiá xù 2.(1)“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳,让生命宣泄在天地间,让人“遗落了一切冗杂”,“痛快了山河、蓬勃了想像力”,使人明白人之所以为人,生命之所以为生命的意义所在。 (2)他们有着自然、健康的生命,是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完全的生命。这是他们力量的源泉。 (3)江南流水更多地表现柔媚的风格,而安塞腰鼓需要承载着这样原始、粗犷的生命力量的“厚土”。 (4)当鼓声停止后,人们仍沉浸在激情中,好像炽热后的沉寂,这时以“鸡啼”反衬寂静。 3.略 4.黄河流域的中上游,是中华民族与华夏文化的主要发源地,曾有过秦、汉、唐的强盛,拥有雄睨世界的辉煌文明。在今天,凝重的土地、贫困的生活,西北好像落伍了。但落后是暂时的,只要生命还在期盼“搏击”,重生之日并不遥远。 更多>> 简介:?《安塞腰鼓》第一课时作业 1、给下列加粗字注音 亢奋 晦暗 羁绊 烧灼 蓦然 冗杂 戛然而止 思绪 2、联系上下文,品味语句,回答括号内的问题。 (1)容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲! (“那么一股劲”要“挣脱”“撞开”什么?) (2)它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量! (过着贫困生活的农民,哪里来的那么强大的力量?) (3)多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。 (为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓?) (4)耳畔是一声渺远的鸡啼。 (为什么听到这样的“鸡啼”) 3、“这腰鼓,使冷冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。”这句话通过感觉的改变,侧面体现了腰鼓产生的震撼力,请以这种语言风格仿写一句话,说说腰鼓还使什么发生了变化。 ________________________________________________ 4、西北现在好像成了贫困落后的代名词,作者为什么这样歌颂西北汉子? ________________________________________________ 更多>>

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简介:?《安塞腰鼓》第二课时作业 阅读理解 西部文化和西部开发 ①中国西部是什么概念?中国西部通常是指黄河与秦岭相连一线以西,包括我国西北和西南几个省市、自治区。这片广袤的土地面积为546万平方公里,占国土总面积的57%;人口2.8亿,占全国总人口的23%。 ②西部是华夏文明的源头。华夏祖先的脚步是顺着水边走的。长江上游出土过元谋人牙齿化石,距今约170万年;黄河中游出土过蓝田人头盖骨,距今约70万年。这两处古人类都比北京猿人(距今约50万年)的资格更老。 ③西部地区不仅有广阔的地域和悠久的历史,而且拥有丰富多彩的文化资源。 ④西部地区是华夏文明的重要发源地。秦皇汉武以后,东西方文化在这里交汇融合,从而有了丝绸之路的驼铃声声,佛院深寺的暮鼓晨钟。敦煌莫高窟是世界文化史上的一个奇迹,它在继承汉晋艺术传统的基础上,形成了自己________的恢宏气势,展现出________的艺术形式和________的文化内涵。秦始皇陵兵马俑、西夏王陵、楼兰古国、布达拉宫、三星堆、大足石刻等历史文化遗产,同样为世界所瞩目,成为中华文化重要的象征。 ⑤西部地区是中国革命的重要发祥地。遵义、延安、红岩村等革命圣地孕育了深厚的革命文化传统。毛泽东的“在延安文艺座谈会上的讲话”成为革命文艺发展的一面旗帜。延安的“鲁迅艺术学院”在短短的几年里,造就了一大批著名的作家、艺术家和文学理论家……这些宝贵的财富,奠定了西部文化遵循先进文化前进方向的坚实基础。 ⑥西部地区又是我国少数民族及其文化的集萃地。这里生活着50多个少数民族,几乎包括了我国所有的少数民族。在一些偏远的少数民族地区,经济的落后和交通的闭塞给人们的生活带来了贫困,却也使这些地方保留下一些久远时代的艺术品种,成为珍贵的“活化石”,如纳西古乐、戏曲、剪纸、刺绣、岩画等民间艺术和宗教艺术。它们特色鲜明、丰富多彩,犹如一个宏大的民族民间文化艺术宝库。 ⑦西部地区拥有的历史文化资源和民族文化资源,是西部大开发的重要组成部分。应该充分重视这些得天独厚的资源优势,加强对它们的抢救、保护、涵养和合理利用,建立良好的民间文化生态环境,为推进西部大开发作出贡献。 (1)第①段从________、行政区域、________、人口数量等四个方面说明了“中国西部”的概念。 (2)第②段中“华夏祖先的脚步”是指________;将元谋人、蓝田人与北京猿人的年代作比较,是为了说明________________。 (3)选择下列词语,将序号分别填入下面句子的横线处。 A.精美绝伦 B.博大精深 C.兼收并蓄 形成了自己________的恢宏气度,展现出________的艺术形式和________的文化内涵。 (4)用简洁的语言概括西部文化的主要特征。 (5)第⑥段中写道:“在一些偏远的少数民族地区,经济的落后和交通的闭塞给人们的生活带来了贫困,却也使这些地方保留下一些久远时代的艺术品种,成为珍贵的‘活化石’……”这段文字中的“贫困”意味着失去,“保留”意味着得到。其实,我们的生活中也充满着这种“得”与“失”的辩证关系,“得”与“失”往往是相伴相随的。请写200字左右议论性文字,谈谈你对这个问题的理解。 更多>> 简介:?八下古诗文默写 姓名 班级 1. 式微,式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露!式微,式微,胡不归?微君之躬,胡为乎泥中!式微(诗经邶风) 2. 青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音??青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来??挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮。子衿(诗经邶风) 3. 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。?海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。 送杜少府之任蜀州?唐?王勃 4. 八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。?欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。望洞庭湖赠张丞相?唐?孟浩然 5. 清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。?山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。 题破山寺后禅院?唐?常建 6. 青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。?浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。 李白《送友人》 7. 缺月挂疏桐,漏断人初静。时见幽人独往来,缥缈孤鸿影。 惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。卜算子·黄州定慧院寓居作 8. 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。 卜算子·咏梅 9. 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。 《关雎》 10.蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。 《蒹葭》 11. 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻? 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足! 《茅屋为秋风所破歌》 12卖炭翁,伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。 一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。 半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。 《卖炭翁》 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。 13. 从小丘... 更多>> 简介:?八下古诗文默写 姓名 班级 1. 式微,式微,胡不归? , !式微,式微,胡不归? , ! 2. , 。纵我不往, ??青青子 ,悠悠我 。纵我不往,子宁不来?? ,在城 兮。 , 。 3. ,风烟望五津。与君离别意, 。? , 。 ,儿女共沾巾。 4. 八月湖水平,涵虚混太清。 , 。?欲济无舟楫,端居耻圣明。 , 。 5. 清晨入古寺,初日照高林。 , 。? , 。万 此都寂,但余钟 音。 6. ,白水绕东城。此地一为别,孤 万里征。? , 。挥手自兹去, 。 7. , 。时见幽人独往来, 。 惊起却回头,有恨无人省。 , 。 8. 驿外断桥边, 。已是黄昏独自愁, 。 ,一任群芳妒。 ,只有香如故。 9. ,在河之洲。 , 。 ,左右 之。窈窕淑女, 。 求之不得,寤寐思服。 , 。 参差荇菜,左右 之。窈窕淑女, 。 参差荇菜,左右 之。窈窕淑女, 。 10. , 。 ,在水一方。 ,道阻 。 , 。 蒹葭 ,白露 。所谓伊人,在水 。 溯洄从之,道阻 。溯游从之,宛在水中 。 蒹葭 ,白露 。所谓伊人,在水 。 溯洄从之,道阻 。溯游从之,宛在水中 。 11. , , 。呜呼! , ! 《茅屋为秋风所破歌》 12卖炭翁,伐薪烧炭南山中。 , 。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。 , 。夜来城外一尺雪, 。 ……一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。 , 。 13. 忽逢桃花林, , , , ,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 复行数十步,豁然开朗。 , , 。 ,鸡犬相闻。其中往来种作, , 。 , 。 , ,不复出焉,遂与外人间隔。 , , 。此人一一为具言所闻,皆叹惋。 14. 从小丘西行百二十步, , , , 。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。 , , 。 , 。日光下澈,影布石上, ; , ,似与游者相乐。 坐潭上,四面竹树环合, , , 。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 15. 北冥有鱼, 。 , 。化而为鸟,其名为鹏。 ,不知其几千里也, , 。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“ , , , 。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍, ? ?其视下也,亦若是则已矣。 16. ,弗食, ; ,弗学, 。是故 , 。知不足, ;知困, 。故曰: 。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎? 17. 大道之行也, , , 。故 ,不独子其子,使 , , , 、 、孤、独、废疾者皆有所养, , 。货恶其弃于地也,不必藏于己; ,不必为己。是故 , , ,是谓大同。 18. 世有伯乐, 。 , 。故虽有名马, , , 。 策之不以其道, , ,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼! ? ! 更多>>

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简介:?《回延安》第一课时 作业 阅读《回延安》节选,回答下面问题。 二十里铺送过柳林铺迎,分别十年又回家中。 树梢树枝树根根,亲山亲水有亲人。 羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大。 东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书。 手把手儿教会了我,母亲打发我们过黄河。 革命的道路千万里,天南海北想着你…… (1)全诗采用的是________的形式。 (2)这六小节主要写________。 (3)理解下列诗句。 东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书。 (4)“羊羔羔”一词的喻意是什么? (5)“母亲”是指________,这里运用了________的修辞手法,表达诗人________的深厚感情。 (6)“二十里铺送过柳林铺迎,分别十年又回家中”运用________的修辞手法,形象地写出故乡亲人对________。 (7)“羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大”采用________表现手法,强调“我”和延安母亲之间________的关系。 更多>> 简介:?《回延安》第二课时 参考答案 1.①挡 ②搂 ③登 ④掉 ⑤贴 ⑥抓?2.①夸张,表达了诗人对延安朝思暮想的浓厚感情;②拟人,作者把河水村庄看做亲人,表达了它们无比亲切、真挚、热爱的感情 ③夸张,表现了对母亲的眷恋和怀念的深情 ④比喻,抒发了诗人离别延安十年后,再踏上延安土地时的兴奋、激动,以及见到亲人的喜悦心情。?3.C?4.①满窑里围得不透风 ②白羊肚手巾,红腰带 ③白生生的窗纸红窗花 ④米酒油馍?5.A?6.①高高C ②滚滚C ③辈辈B? 7.毛主席在枣园手书巨著,他的光辉思想似明灯照亮人们前进的方向。? 8.歌颂延安辉煌的革命历史,展望美好的未来。 更多>> 简介:?《回延安》第二课时练习 一、基础知识及运用 1、填空(每格限填一字)。 ①灰尘呀莫要把我眼睛________住了。 ②双手________定宝塔山。 ③毛主席________上了天安门。 ④一头________在亲人怀。 ⑤手________黄土我不放。 ⑥紧紧儿________在心窝上。 2、下面各句采用什么修辞手法?表现了诗人怎样思想感情? ①千声万声呼喊你________ ②杜甫川唱来柳林铺笑________ ③双手搂定宝塔山________ ④母亲延安就在这里________ 思维点拨 巧妙地运用夸张、拟人、比喻等修辞句,使诗句更加具体、生动、形象。 3、下面各句按照诗句的感情,划分节拍线和着重号不正确的一项是 [? ] A.心口呀/莫要/这么/厉害地/跳 B.双手/搂定/宝塔山 C.千声万声/呼唤/你 D.十年来/革命/大发展 4、诗人以抒情的笔调,描绘了革命延安圣地的地方色彩。请按下面的提示写出有关诗句。 ①延安人特殊的居住条件________ ②延安人喜爱的衣着________ ③延安人居室的装饰________ ④延安人待客的食物________ 二、阅读下节诗歌,回答7—10题 杨家岭的红旗啊高高地飘,革命万里起高潮!宝塔山下留脚印,毛主席登上了天安门!枣园的灯光照人心,延河滚滚喊“前进”!赤卫军,青年团,红领巾,走着咱英雄几辈辈人……社会主义路上大踏步走,光荣的延河还要在前头!身长翅膀吧脚生云,再回延安看母亲! 5、下面各句采用拟人修辞手法的一项是( ) A.宝塔山下留脚印 B.身长翅膀吧脚生云 C.延河滚滚向“前进” D.光荣的延河还要在前头 6、诗中运用了叠词,表现了陕北口语的特色。叠词可分别用来:A.表示事物? B.表示数量? C.表示情态? D.表示颜色。请摘抄这节诗的叠词,并标上相应的序号。 ①________(? )②________(? )③________(? ) 7、“枣园的灯光照人心”指的是________ 8、这一节写的主要内容是________。 更多>> 简介:?社戏第一课时 (一)1.bá kē méng lóng yì 2.①弥散:扩散、布满。②宛转:同“婉转”,抑扬动听。 3.去赵庄看社戏时“我”的所闻所见所感。 4.飞一般径向赵庄前进了。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。 5.表现了“我”想看到戏的急切心情。 6.月夜航船 7.船头夹着潺潺的激水的声音。 8.朦胧 悠扬 柔和 9.略 更多>> 简介:?第一课时作业 阅读理解 社戏 我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。 1、给加粗的字注音。 拔前篙( ) 磕( ) 朦胧( ) 屹立( ) 2、解释。 ①弥散:________________________________ ②宛转:________________________________ 3、用简要的语言概括上文大意。 ________________________________________________ 4、文中有哪几句写航船速度之快?请写在下面横线上。 ________________________________________________ 5、“但我却还以为船慢”一句在表达上的作用是________________。 6、这几段文字重点描绘了一幅美妙的画面,请给这幅画起个名称《________》。 7、第一段画横线的句子“夹着潺潺的船头激水的声音”应怎样改才更符合现代汉语的语言习惯? ________________________________________________ 8、这几段从多个感觉角度来进行描绘,请各用一个恰当的词来概括,如:嗅觉清香。视觉________,听觉________,触觉________。 9、请谈谈你读了这几段文字的体会。 ________________________________________________ 更多>> 简介:?社戏第二课时 1.(1)它是用墨水瓶、铜钱、牙膏皮制成的。(2)它来历不凡,经历不凡,已溶进了我的生命。(简析:“普通”是外形,“不普通”指的是经历。) 2.突出小油灯的可爱,为我做灯、拿灯做铺垫。(简析:正是这些宛如一片星星的油灯,促使“我”“开始学着左右灯”。) 3.油灯体现的优秀品质已经成为我的性格。(简析:“溶进了我的生命”是说我的性格就像油灯一样了。) 4.答案:A、C、E。(简析:B项,不能说本文的主旨就是歌颂油灯精神;D项,本文不是托物言志的散文,而是记叙自己成长经历的叙事类文字;F项,不是“反衬”。) 5.那个时候是指“在提干不久,我又奉命到了硝烟弥漫的老山前线。猫耳洞里油灯骤然亮起,毒蛇、蝎子、山蚂蟥便仓皇逃离。油灯为我驱走死亡的阴影,伴我凯旋。” 6.排比,作用是突出我对小油灯依恋感情,为它燃烧到生命的尽头。 更多>>
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