阅读下面的文言文.完成下列各题. 王济字武子.少

作者:阅读下面的文言文.完成下列各题. 王济字武子.少 来源:未知 2021-07-02   阅读:

分析(1)本题考查对文言实词的理解能力,涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等.考生要根据课内的积累并结合语境,认真分析,确认词义.(2)本题

分析 (1)本题考查对文言实词的理解能力,涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等.考生要根据课内的积累并结合语境,认真分析,确认词义.
(2)本题考查筛选文章信息的能力,注意题题干中的要求.
(3)本题考查归纳内容要点、概括中心意思,注意将选项和原文进行比较.
(4)本题考查文言文翻译的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.

解答 (1)B    应召离家出任中书郎,后因为母亲守丧辞官.忧:指父母之丧.
(2)C     ②是说王济与孔恂、王恂杨继等都是当时的才俊;④是指皇帝的回答;⑥是陈述王济死后人们的反应.
(3)B    “官升得虽快,都不认为他是靠才能达到的”错,曲解原意,原文为“咸谓才能致之”,意思是“都说是靠自己的才能达到的”.
(3)①侍:侍奉;万机:各种事务.句子翻译为:(王济)每次侍奉拜见(皇帝),没有不议论人物(朝中官员)及各种事务得失的.
②拜:上任;坐:因…获罪;见:表被动.句子翻译为:(王济)外调任河南尹,还没上任,就因鞭打王府的官吏而获罪免职.而此时王佑正被信任而得到重用.
③雅:很,十分;莫:没有.句子翻译为:孙楚很敬重王济,然而(吊唁)来得晚,但哭得很悲伤,宾客没有不落泪的.

答案:
(1)B
(2)C
(3)B
(3)①(王济)每次侍奉拜见(皇帝),没有不议论人物(朝中官员)及各种事务得失的.
②(王济)外调任河南尹,还没上任,就因鞭打王府的官吏而获罪免职.而此时王佑正被信任而得到重用.
③孙楚很敬重王济,然而(吊唁)来得晚,但哭得很悲伤,宾客没有不落泪的.

参考译文:
王济字武子.年少时有超人的才能,风姿英俊豪爽,气概超越一时.喜好弓箭骑马,勇力无人能比,精通《易》及《庄》、《老》,文词美好,技艺超人,在当世有名望.二十岁,应召离家出任中书郎,后因为母亲守丧辞官.被起用任命为骁骑将军,逐渐升迁任侍中,与侍中孔恂、王恂、杨济在同一官列,成为当时俊杰.武帝曾在式乾殿会见公卿及地方长官,看着二济、二恂对诸位公卿说:“我的左右可以说温顺恭谨的恂恂济济一堂!”每次侍奉拜见皇帝,没有不议论人物及各类事情得失的.王济善于清谈,修饰辞令,讽议评价将帅,朝臣没有能超过他的,皇帝更加亲近看重他.官升得虽快,都说是靠自己的才能达到的.然而王济外表虽然宽宏儒雅,而内心很是嫉妒苛刻,喜欢用言语伤人,周围人因此轻视他.
齐王司马攸将去自己的藩国,王济在陈述请求之后,又屡次让公主与甄德的妻子长广公主一同入宫,磕头流泪请求皇帝留下司马攸.皇帝生气地对侍中王戎说:“兄弟间关系最亲,如今派出齐王,自然是我家里的事.而甄德、王济接连打发妇人来活活哭死人!”由于抵触违背圣旨,被降职但任国子祭酒,常侍的职位依旧.几年后,入宫任侍中.主事人处理事情有时不恰当,王济生性严厉,依法惩处他.王济平素与堂兄王佑不和,王佑的党羽很是认为王济太不顾念王佑的父亲,(这种看法)于是助长了对王济的不同意见..后来,王济出任河南尹,还没有去上任,就因鞭打王府的官吏而获罪免职,而王佑此时正被信任而得到重用.王济于是被贬斥出朝,王济就把家搬到北芒山下.
皇帝曾经对和峤说:“我想骂王济然后给他封官进爵,怎么样?”和峤说:“王济豪爽,恐怕不能委屈他.”皇帝于是召来王济,狠狠地责备他,然后说:“知道惭愧吗?”王济回答说:“兄弟间因一尺布、一斗米引起的纷争竟不能相容的谣言,我因之常被陛下耻笑.别人能让亲人疏远,我不能让亲人亲近,为此我愧对陛下.”皇帝默然不语.
皇帝曾与王济下棋,孙皓在旁边,皇帝对孙皓说:“为什么喜欢剥人的脸皮?”孙皓说:“我见到对国君无礼的人就剥了他.”王济当时把脚伸到了棋盘下,因而孙皓讥讽王济.不久,朝廷让他由平民身份兼任太仆.四十六岁时去世,被追赠为骠骑将军.等到将要安葬的时候,

点评 完成文言文阅读要注意以下几点:
1.把握整体,观照局部.文本中的时、地、人、事、情、理等要弄清,文本的各个局部之间的关系要弄清,各个局部与整体的关系要弄清,整体的中心意思要弄清.
2.审读题干,明确指向.题干中的所有要求不能遗漏.题干常出现的词,“分析”“概括”“理解”及其先后顺序都要认真思考;选“是”还是选“非”要看清楚;是分析原因还是概括品质,切勿马虎.
3.重视注释,寻求“外援”.文后注释绝非可有可无,关于人物和事件背景的注释,往往关系到考生对选项正误的判断.

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